我放学回到家，知道爸爸要走的消息时，顿时心里酸酸的，我对爸爸说：“你不能等过完生日再走吗？”爸爸抚摸着我的头，微笑着说：“谢谢你儿子，谢谢你的挽留，我已经很开心了，可爸爸是名军人，应该随时听从祖国的召唤 。”我敬佩地看着爸爸，立即给他敬了个军礼，大声地说：“爸爸，我明白了，祝您生日快乐！”……其实，明天就是爸爸的生日了，可爸爸现在正坐在上海去三亚的飞机上 。
爸爸，我想对您说：您的儿子真的长大懂事了，您就放心地工作吧！我们全家明天一样会为您庆祝的，所有人也都会觉得您的这次生日更快乐，更有意义……

爸爸的生日作文怎么写？

爸爸的生日（看图写话）
今天，是贝贝爸爸的生日 。妈妈和贝贝准备为爸爸庆祝一下，好让爸爸回来大吃一惊 。
看，精美的大蛋糕在桌子上散发着诱人的香气，两个紫色的杯子里装满了爸爸最爱喝的饮料 。贝贝还给爸爸准备了一份生日礼物----一束美丽的鲜花 。鲜花上系了一条鲜艳的红色丝带，上面贝贝亲手写了几个大字：爸爸，生日快乐！为爸爸准备的生日派对真丰富啊！
可是妈妈和贝贝左等右等都不见爸爸回家，贝贝自言自语：“爸爸怎么还不回来？”这时“叮铃铃”电话响了，原来是爸爸打来的：“今天我要加班，回来晚一些 。”
贝贝失望极了：“唉！今天可是重大的日子呀！爸爸也太不给力了！”妈妈叫贝贝别等了，但贝贝不同意: “不行，我一定要等爸爸回来 。”贝贝一直手捧着鲜花，静静地靠在妈妈的怀里，她们一起坐在桌边，焦急地等待着 。
等呀等，已经八点半了，“吱扭---”开门声打破了屋里的宁静，贝贝高兴地叫：“爸爸，你终于回来了！”贝贝赶紧把鲜花递过去：“爸爸，祝你生日快乐！你辛苦了！”爸爸看到鲜花和蛋糕惊喜地说：“谢谢你们，我都忙得忘了自己的生日了 。”
他们一家人一起坐下来，过了一个快乐温馨的生日 。
教材内容：
仔细看图，展开想象，说说贝贝的爸爸干什么去了 。
编排意图
本次说话写话的内容包括两部分内容 。第一部分是图画，爸爸的生日那天，贝贝一家为爸爸过生日，可是等啊等啊，就是不见爸爸回来 。另一部分是文字要求 。这样编排可以告诉我们：
1、努力拓宽学生的思维空间，紧密联系学生的生活实际，拉近文本与学生实际生活的距离，展开丰富的想象力，明白爸爸干什么去了，引起学生的情感共鸣，让学生有话可说，有情可抒，
2、文字要求暗含着教学流程 。即先看图，展开想象，说说贝贝的爸爸干什么去了，然后把要说
的话写下来 。设计理念

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