我发现了作文写法怎么样？( 二 ) 「问人人知识网」

2、各自审题。
你知道这次习作可以写那些方面的内容？可以从生活观察中去想，板书：
平时生活中的：人、事、景、动物、活动、自然现象等；学习中的：学习小窍门，学习方法等；
实验制作中的发现：老师带领做的实验、自己做的实验等
3、交流。
小组同学拿出自己课前思考过的发现进行交流，看看那些发现最让你们惊喜。（师参与）
4、小组汇报。（师随机归类为哪一类）如：
日常生活中的发现：（1）、我发现我小的时候妈妈爱打扮，现在不大讲究了…… （2）、我发现乌江街道的路灯经常很晚才亮，点不到几个小时又灭了，只有节假日亮一夜……
（3）、我发现现在蛇、麻雀、燕子很少看到，可我听爷爷说， 20多年麻雀、燕子之类的鸟随处可见，一点也不稀奇……
（4）、我发现电视剧里经常插播广告，你看得真来劲，突然来一广告，最讨厌了……
（5）、奶奶喂的母鸡一天天地长大，一天，我发现母鸡要生蛋了；你家的小狗或小猫要当妈妈了；你发现植物也会睡觉，动物也有自己的语言；
学习生活中的发现：（1）、我发现学校搞新课改以后，语文作业的脸变了，我们不但不害怕写语文课堂作业，而且连家庭作业都喜欢写了……
（2）、是这样，我发现现在老师讲课的方式变了，经常让我们四
2 人小组合作，自己发现、研究、解决问题，我感到这样上课带劲……
（3）、我发现背书也有窍门，谁掌握了背书的窍门，谁就能很轻松地完成老师的背诵任务……
（4）、我发现少先队大队部开展文明礼貌专项教育活动以来，同学中骂人讲脏话的少了……
实验制作中的发现：（1）、我发现燃烧需要空气…… （2）、我发现折纸飞机时头部不能太大太重，不然飞机飞不起来，不信我给大家演示一下。
三、口语交际，梳理“发现”
同学们发现了那么多新鲜事儿，有生活中的，有学习中的，有制作小物品的，有做游戏时的发现……你们真是生活中的有心人！老师为你们的新奇发现喝彩！
1、出示问题一：在什么情况下，你有了“发现”？
针对学生最感兴趣的几种发现去提问：如班里办了个人图书馆，刮起了借书读书风。又如家里卫生间因为厨房抽油烟机一开就泛臭气。
2、出示问题二：我很想知道你是采取什么办法去解决你的问题的？