3、发挥英语教研组作用，抓好校本培训和校本教研活动 。我们教研组一方面要加强学习，另一方面要积极参与学校的教研活动，教师间共同协商、互通有无，同年级教师间统一进度、统一教学内容、统一练习 。加强集体备课功能，相互听课，经常探讨小学英语有效教学，坚持课后的自我反思，自主成长 。发挥骨干教师的示范作用 。
（二）开展有效教学工作，提高教学质量
1、认真学习教材内容，提高备课质量 。备课前要认真钻研教材，分析教材，明确教学目标，了解教学内容 。同时还要考虑学生的实际水平和理解能力，因材施教，突出以学生为中心 。教材的使用要尽量做到具有趣味性、艺术性、科学性和创造性 。在教学工作中，教师要相互交流、相互帮助，研究和分析教材，遇到困难共同解决，积累教辅资料，学习和探索心的教学方法和手段，团结合作 。
2、开展丰富多样的教学活动，提高教学质量 。本学期，为了英语的课堂教学能更加有效的开展，个别班级每星期多了一节英语活动课 。教师要开展多种形式的教学研究活动，根据小学生的认知特点，探索学生学习英语的规律和有效形式，倡导任务型的教学模式 。教学中要激发学生兴趣，调动学生动机，培养学生意志，树立学生信心 。首先，营造轻松、民主、和谐的教学氛围，建立良好的师生关系，尊重学生，平等对待学生；其次，通过听、说、读、写、做、唱、游、画、演等多种活动，让学生在学中玩，在玩中学，保持英语课堂的趣味性；再次，以有意义的教学内容激发学生的兴趣，以恰当的教学要求调动学生的参与热情，以积极的评价使学生产生成就感 。
操练的形式要多种多样，手、口、脑、耳、眼、肢、体并用，静态、动态结合，基本功操练与自由练习结合，单项与综合练习结合 。通过大量的实践，使学生具有良好的语音、语调、书写和拼读的基础，并能用英语表情达意，开展简单的交流活动 。再者，拓宽英语学习渠道，利用音像、网络、电视等不同渠道、不同形式接触、学习英语 。
3、运用激励机制，评价形式多样化 。评价应以形成性评价为主，以学生平时参与各种各样的英语活动所表现的兴趣、态度和交流能力为主要依据 。三年级以口语为主，四、五、六年级采用口、笔试结合的方式 。教师要考虑绝大部分学生的学习情况，尽量自己编写练习卷，从学生会做的角度来提高学生的学习积极性 。
4、开展以具体问题研究和解决为重点的小课题研究活动 。结合英语课堂教学实际，确立自己研究课题，逐步探索符合新课改要求的行之有效的课堂教学思路和方法 。
【小学英语三年级教师个人工作计划写法怎么样？】