四年级数学上册教学计划怎么写?( 二 )


2、通过动手操作的活动,认识平面上的平行线和垂线,能用三角尺画平行线和垂线;通过探索活动,体会两点间所有连线中线段最短,知道两点间的距离 。
3、通过学具的操作活动,理解平角、周角,能区别角的大小之间的关系;会用量角器量指定度数的角与画指定度数的角 。
4、通过在方格纸上的操作活动,说出图形的平移或旋转的变化过程,并能在方格纸上将简单图形旋转90° 。
5、通过实例观察,了解一个简单图形经过平移或旋转制作复杂图形的过程,并能设计简单的图案 。教学重点:让学生体会图形变换的特点 。
6、在具体的情境中,能在方格纸上用数对确定位置 。
7、通过具体的情境,体会方向、距离两个条件对确定位置的作用,能根据方向和距离确定物体的位置 。
8、能描述简单的路线图 。
(三)统计与概率:
1、通过处理实验数据的活动,体会到统计图中的一格表示多个单位的必要性,并理解条形统计图上的数据所表示的意义 。
2、能把生活中的一些数据绘制成单式条形统计图 。
3、通过处理实验数据的活动,了解单式折线统计图的特点;能将一组相关的数据绘制成单式折线统计图,并能从折线统计图上获取数据变化情况的信息 。
四、教学重点
1、大数的读写 。
2、认识平面上的平行线和垂线,能用三角尺画平行线和垂线,会用量角器画角 。
3、三位数乘两位数的乘法 。
4、引导学生探索并掌握除数是两位数的除法的计算方法,并能正确地进行计算 。
5、学会用数对表示物体的位置 。
6、学会用方向和距离表示物体的位置 。
7、会用负数表示一些日常生活中的问题 。
8、体会到统计图中的一格表示多个单位的必要性,能把生活中的一些数据绘制成单式条形统计图或单式折线统计图 。
五、教学难点
1、数位中含有0的读写 。直线、射线概念的理解
2、理解乘法分配律的算式意义及简便条件 。
3、能在方格纸上将简单图形旋转90° 。
4、引导学生掌握除数是两位数的除法的试商方法5、能描述简单的路线图 。
六、主要措施
数学教学是数学活动中的教学,是师生之间、生生之间交往互动与共同发展的过程 。在本册教学中本人要注重:
1、让学生在生动具体的情境中学习数学
2、引导学生独立思考与合作交流
3、加强估算,加强学生学习习惯的培养,鼓励算法多样化与一题多解,发展学生思维 。
4、在课堂上利用积极的教学评价,激发学生学习的兴趣,提高教学的效率和时效性 。
5、后进生辅导做法、措施:
(1)了解学生原来的学习情况,从实际出发,让学生端正学习态度,多鼓励学生,提高学生学习