三、主要措施
1、扎实做好常规教学工作:备课要充分,目标要明确;上课要认真,方法要灵活;作业布置要突出重点、适量,讲求效果,有收必改,有练必评,有错必纠 。
2、各数学教师认真拟定好教学计划 。在教学中,要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养,做好辅优帮困的工作 。
3、协助教导处不定时深入课堂检查“教学常规”执行情况,定期进行检查,尤其是备课质量、作业批改的情况检查 。
4、加强课堂教学研究,改进教学方式和方法,提高课堂教学效率 。
(1)领会教材编者的意图,创造性地使用教材,用活教材,根据新课标理念,重新组合,体现出数学与生活的紧密关系 。
(2)改进课堂教学,努力体现新理念,课堂是学生焕发活力的地方,展示自我的舞台,教学中要以学生为主体,放手让学生动手实践,自主探究、合作交流 。
5、定期开展集体备课、听课、评课、研讨活动,互相学习,互相促进,互相交流学习与教学工作经验 。
6、扎实开展教研活动,努力提高教研效率 。
(1)根据学校教学计划,制定切实有效的教研计划,落实教学常规和教研组工作 。
(2)每次教研活动要求全体教研组成员准时参加,不无故缺席,并做好详细记录 。
(3)根据学校教学计划,安排好听课、评课活动 。(每位老师一学期听课、评课达到15节以上 。)促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高 。
(4)鼓励本组教师多参加校内外的教学教研活动和教师间的学习,做好学习笔记和听课笔记 。通过教研活动促进教师的反思,促进教师的专业成长 。
(5)本着以“在借鉴中成长,在探索中提高,在发展中完善”的学习方针,教师要多问、多听、多看,写好记录及反思,学习他们先进的教学方法 。
(6)数学竞赛 。以班级为单位开展数学知识竞赛,创设良好的竞争氛围 。鼓励各班根据实际情况开展丰富多彩的教学活动 。
(7)开展丰富多彩的学生数学活动,激发学生学习数学兴趣,培养学生学习数学的各项能力 。
四、各月主要活动及具体安排:
九月:
1、各教师制定数学学科计划、教学进度表、撰写教学教研计划 。
2、认真研读教师用书,了解教材的编排意图和重难点,努力把新课程教学理念体现到课堂教学中 。
十月:
1、检查教师备课、学生作业 。
2、教师交流教学经验
3、开展“双备双上”教学研究活动 。
十一月
1、检查教师备课、学生作业 。
2、开展公开课教学研究活动 。
3、各教师的听评课体会 。
4、进行期中复习与考试 。
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