春天,你好如何写?( 六 )


听,远处传来叮叮咚咚的响声,是泉水在开音乐会呢!叮叮咚咚,叮叮咚咚……真好听呀!春天消融的河水也在欢快的流向大海妈妈的怀抱,让我想到了学习,在学习上我们也要这样不停的.前进 。
春天是一幅连绵不断的画卷,当你走进这幅画卷时,就会情不自禁的说到“春天,你好!”

春天,你好如何写?


大班主题活动
春天,你好
一、活动来源:
春天是万物复苏、草木争荣的季节 。幼儿脱去厚厚的冬衣 。获得了身体运动的充分条件 。大自然的奇异变化为幼儿提供乐丰富的认识对象 。在春天里,如何让幼儿通过各种活动感受大自然的变化,发现自然接的千姿百态,积极的走进春天 。大班幼儿有许多春天活动的经验,他们有参与活动的愿望和兴趣,所以我们开展此主题活动 。
二、活动总目标:
1、初步感受春天的美丽,观察了解春天的主要特征(天气、动植物、人)及身边的美丽春景,并产生积极的情绪体验 。
2、初步感受大自然的神奇,能用多种手段表现、表达自己对春天的感受和喜爱之情,亲近和喜爱大自然 。
3、鼓励幼儿主动参加种植,学习一些简单的劳动技能,爱护动植物,提高自我的保护能力 。
4、学习观察事物的基本方法,积极地用自己喜欢的方式表达对事物的认识 。
5、能手口一致地点数10以内的数 。能进行5以内实物卡、点卡匹配,能按底板进行1-5的顺序 。
6、用歌声、律动等活动形式初步表现音乐的跳跃、连贯等不同特点 。
三、主题区域活动设置
语言区:
1、培养幼儿读书的兴趣 。
2、根据已学过的诗歌或图片仿编诗歌 。
建筑区:提供积木让幼儿搭建春天的公园 。
1、搭建过程中引导幼儿装饰出春天的样子 。
2、能够遇到问题解决问题 。
美工区:提供手工材料让幼儿制作春天的一些景物 。
角色区:娃娃家,丰富“带娃娃春游”,“逛公园”等游戏情节 。生活区:可穿脱衣服的娃娃若干,帮助娃娃穿脱衣服 。
阅读区:提供有关春天的图书供幼儿阅读欣赏 。
四、活动安排
次主题一:春天来了
艺术:报春
语言:春天的故事
科学:破译号码
语言:春天的秘密
健康:我要运动
次主题二:种瓜点豆
艺术:春雨沙沙
语言:小熊种萝卜
科学:根的秘密
社会:我的小菜园
健康:种树苗
次主题三:拥抱春天
语言:七只小猪旅游记
社会:春游计划
科学:在森林里
半日活动:我们去春游
艺术:小鸟的天堂
艺术:歌唱春天