春天，你好如何写？( 七 ) 「问人人知识网」

艺术：春天的画册
五、可利用资源
1、请家长幼儿到户外去找春天的变化并用照片的形式记录来。
2、结合活动，观察春天的天气学会在春天里保护自己。
3、种植种子，学会记录植物的生长过程。
4、丰富自然角，幼儿照料各种动植物。
六、活动评价
1、教育活动是否建立在对本班幼儿的实际了解的基础上。
2、教育活动的目标、内容、组织与实施方式、环境能否向幼儿提供有益的学习经验，能否有效地促进其符合目的的发展。
3、教育内容、方式、环境条件是否能调动起幼儿学习的积极性，是否有利于他们主动学习。
4、活动内容、方式是否能兼顾群体需要和个性差异，使每个幼儿都有进步和成功的体验。
5、教师的指导是否有利于幼儿进一步探索和思考，有利于扩展、整理幼儿的经验。
七、整体反思
通过主题活动孩子们对春天的到来充满了喜爱之情而且愿意和渴望去观察、了解春天的变化。在春游活动中，孩子们的观察能力更加的细致，如：小蜘蛛的出现，小蚂蚁的出现和冰融化了等变化。
春天的天气干燥多风，在这个活动中提升和总结了孩子们保护自己的经验，如大风天气要及时地关窗户，外出要戴口罩；风大时减少户外活动预防感冒，但要多开窗等。
整个活动孩子们不但了解了春天的变化而且也学会了遇到极端天气我该怎么办。满足幼儿需求同时也提升了幼儿的原有经验，使整个主题活动从孩子们的身边中回归到了孩子们生活。

春天，你好如何写？

一提到春天，我们立刻想起绿色的小草、燕子的呢喃、绽开的桃花
我喜欢春天。虽然冬天有雪，有寒假，可以滑冰、打雪仗、堆雪人，但我却不喜欢冬天，因为冬天太冷了。况且，湖南这边也不怎么下雪，即使下了雪，也只一看到陈雯雯那白花花的身子，我就控制不住的又兴奋，又是激动。四周的瞅了瞅，发现我不在，她才松了口气，便快步跑了进去。是一点毛毛雪。但春天就不同了，天气很好，温度适宜。不像冬天那样大雪纷飞，又不像夏天那样烈日暴晒我甚至想着，反正她上次都没敢举报，这回就算是发现了，也不一定会举报！;不像冬天那样瑟瑟发抖，又不像夏天那样满头大汗。
说了这么多，又有人可能会问：你在春天想干什么呢?你说呢?没错，我会种植树苗，给大自然带来更多绿色;我会去学校报到，让新知识进入我的脑中。
在新的一年里，我还会提高对自己的要求，不像冬天那样，妈妈喊我无数遍起床了，大懒虫，而我还没醒来。春天就不一样了，不但不得不说，经过这次，陈雯雯的身子对我来说，更有诱惑力了，那是多么漂亮，发育多么完美身子啊，等妈妈喊我，天亮自然醒，一个鲤鱼打挺，不到十分钟，起床了。人勤春来早!