《朱鹮飞回来了》教学反思如何写？( 三 )

４、欣赏朱鹮生活现状片段。
三、探究课题
师：同学们，此时此刻，你心情怎样？（高兴、欣慰、感谢??）找生读一读课题。
师：你此时能体会到作者什么样的情感？（为朱鹮的成功繁衍而欢呼，为保护动物而呐喊??）齐读课题，体会作者情感。
四、主题阅读。
师：朱鹮是不幸的，因为它曾濒临灭绝。它又是幸运的，因为我们的努力与关爱它又回归家园，回归自然了。（板书：回归）然而由于种种原因，世界上的许多珍稀动物都已濒临灭绝，有些甚至已经从地球上消失了。
1、读《麋鹿》的故事，说说你知道了什么？又有怎样的感受？师：这么珍稀的动物，几乎濒临灭绝，如今，终于回到了故乡中国，我们更应该好好保护它。
2、读《鹿和狼的故事》说说你有怎样的感受？
师：大自然中一切生物都有存在的理由，它们是相互依存的，我们人类应该尊重动物，尊重自然。保护自然环境、保护生态环境。
五、总结收获。
师：短短的40分钟，不仅有情感的交流与升华，更有知识的收获与结果，这就是语文阅读带给我们的快乐。希望我们与书为伴，永远的承载着这份快乐。
六、作业。
1、推荐阅读《斑羚飞渡》。
2、抄写文中或课外收集的描写朱鹮的有关句子。七、板书：
回归
朱鹮飞回来了
发现——保护——珍爱

《朱鹮飞回来了》教学反思如何写？

一节新教师比武课下来，仿佛使自己经历了一场洗礼，感觉自己受益匪浅。静心沉思这节课，回想这整个教学的过程，此时的我才真正的懂得了，要上好一节课是多么的不容易，因为这需要我们教师扎实的基本功，对教材深入的了解以及自如驾驭课堂的能力，而这些却是我们新教师所欠缺的和要在以后的教学中所历练的。同时，这节课也让我深刻地体会到，上好一堂公开课，不是在表演，而是要让学生在课堂上真正的有所得，有所发展。回想整堂教学，有许多值得回味并可在以后教学中借鉴的精彩之处，也有遗憾的需要在今后的授课中修正的地方。
这节课中，给我印象最为深刻的莫过于邵老师班上那群有胆有识、朗读技巧娴熟的孩子们，他们的精彩朗读和表演使我至今记忆犹新。虽然我们从未合作过，但是他们出色的表现着实让我这新教师的课堂平添了几分精彩，我想，这与邵老师平日扎实有效的训练是密不可分的。作为新教师的我们，应当注重平日对自己学生的训练，让学生们在我们的课堂中扎扎实实地学好语文，用好语文。
同时，这节课也让我深刻体会到了，了解学生的学情，对于一名教师开展教学活动是多么的重要。我曾在我们班级中试讲过这一课，班级的孩子是我所了解的，因此许多的教学环节的设计应当说是更适合我们班级学生的学情，因而感觉教学环节流畅。而在这班孩子学习的过程中，却发生了许多使我始料不及的地方，这才使我真正的意识到，了解学生的学情，是对一名教师教学的基本要求，只有“对症下药”，才能见其“疗效” 。当然，这样的一堂新教师比武课也正是对一名教师的应变能力和驾驭课堂的能力的考验，我也愿有机会再有这样的历练……