初二教学工作计划如何写?( 四 )


3、收集书法家的故事及书法作品,供学生欣赏,调动书写兴趣 。
4、学生互评写字水平,交流写字经验,激发写字积极性 。
5、开展各种书写竞赛活动,结合板报,展出学生优秀作品,鼓励认真书写 。提高书写水平 。
6、抓好表率,树立写字标兵,表彰写字能手,定期举行作业展览,请“能手”介绍经验,给予重奖,形成你追我赶,后浪推前浪的局势 。

初二教学工作计划如何写?


一、教学目的
在本学期的教学中,要求培养学生对英语学习的积极性和自信心;能听懂较难的对话和故事;能读懂故事及其他文体的书面材料;能参照范例或借助图片写出各种时态的句子;能参与各种角色扮演活动;能尝试使用适当的学习方法,克服学习中的困难;能意识到语言交际中存在的文化差异;能正确使用常用的标点符号,通过写作练习,提高综合运用语言的能力;使学生在掌握一定的语言基础知识和基本技能的基础上,提高用英语获取信息、处理信息、分析和解决问题的能力,培养语感获得初步的运用英语的能力,通过各种任务和活动,使学生能够运用多种手段,综合运用所学语言知识,生动地与他人进行交流,并展开课题探究活动 。通过阅读训练,培养学生的文化意识和跨文化交际能力,使学生在学习语言知识的同时,了解西方文化,了解西方历史;达到《英语课程标准》要求的二级水平,为以后的学习及口语交际打下坚实的基础 。
二、教学方法
根据教材以任务型教学法为编写宗旨的特点,在教学过程中以大量真实生活任务为依托,以课题探究活动为形式,让学生在完成任务的过程中,“以言行事”体验成就感 。运用讨论式教学法,让课堂气氛民主化,完成课堂活动,发挥学生的主体性,培养学生的创造力、口头表达能力、应变能力和民主精神 。可采用交际教学法,让学生在唱歌、游戏、扮演角色、访谈、调查、画画、涂色等实践中充分发挥语言的交际功能 。教学中尽可能运用多种现代化的教学媒体优化教学,创设真实语境,鼓励学生积极参与合作学习 。引导学生采用推测,查阅或询问等多样化的学习方式学习,培养学生的实践能力和创新思维能力 。
三、教学要求
努力让学生掌握学习英语的方法,逐步培养学生的英语自学能力,充分发挥学生的主观能动性 。
听:能听懂基本上生词 。浅于所学语言知识的英语国家人世的录音材料 。语速为每分种90至100单词 。正确率为70%
说:能运用《日常交际用语简表》中的表达法进行简单的交谈且语音语调正确 。
读:能独立阅读所学语言知识范围内的材料,速度40-50/分 。正确率为85% 。