玩出了名堂名人故事写法怎么样？( 三 )

七、拓展活动
说说自己玩有什么收获。
反思：在教学设计上，我是按步就班，将课文一层层导入，分析。在实际的课堂上，根据学生提的问题：他到底玩了哪些东西？学生回答了镜片，放大镜，显微镜。我根据学生的以上回答。随时让孩子去找他如何一步步从镜片玩到显微镜的。将整堂课文联接了起来，学生在找划的过程中了解列文虎克地玩的过程中总有新的想法、新的玩法、新的发现。在最后一个自然段里。我提出了问题，为什么这里用上玩具一词。先引入学生理解这里双引号的作用，学生知道了这里的玩具是代表显微镜，学生在深入讨论玩具这一词时，我让其代用显微镜朗读体会。再让学生读课题，学生有些恍然大悟。因为本课就是讲他玩出了名堂，这些在列文虎克看来只是玩具而已。

玩出了名堂名人故事写法怎么样？

有一天，贝尔的助手托马斯·沃森摆弄夹住了的芦苇，而贝尔却从导线上听到了邻室传来的拨动的弦音。他记下了事实，从而导致进一步试验。试验过程中，贝尔遇到不少困难。但他是个虚心好学的人，因而在向别人求教时，得到过一些著名科学家的指导与帮助，其中有著名的物理学家赫尔姆霍茨、约瑟夫。亨利、爱迪生等。
1876年3月10日，贝尔通过送话机喊道：“沃森先生，请过来！我有事找你！”
在实验室里的沃森助手听到召唤，像发疯一样，跃出实验室，奔向贝尔喊话的寝室去。他一路大叫着：“我听到了贝尔在叫我！我听到了贝尔在叫我！”
这样，人类有了最初的电话，揭开了一页崭新的交往史。1877年，第一份用电话发出的新闻电讯稿被发送到波士顿《世界报》，标志着电话为公众所采用。1878年，贝尔电话公司正式成立。

玩出了名堂名人故事写法怎么样？

列文虎克是荷兰人。他出生在一个非常穷苦的家庭里，很小的时候，父亲便因无钱治病，早早地去世了。在童年时代，他为了维持生活，便到处流浪奔波。在16岁那年，他到一家杂货店里当学徒，一天干12小时的活，天天累得疲惫不堪。可是，他很有志气，决不肯向苦难的命运低头。他想尽办法学习知识，学习本领。每到晚上，就在昏暗的灯光下，翻开从别人那里借来的书，刻苦认真地自学。
这家杂货店的近邻，是一家眼镜店。列文虎克常常看到眼镜店的人磨镜片，他渐渐对镜片发生了兴趣。他一有时间就到眼镜店里观察磨制镜片，有时也试着磨一磨，这样就慢慢地掌握了磨镜片的技术。同时他也了解了什么样的镜片可以使人看的东西变大，什么样的镜片可以使人看远处的东西时看得真切。
过了五六年的时间，列文虎克所在的杂货店倒闭了。列文虎克失业了，重又过上流浪生活。后来他找到了一份给市政府看大门的工作，生活才算稳定下来。他又有条件学习了。一方面刻苦自学文化知识，一方面精心细致地磨制镜片。这时他产生了一个愿望，就是要制造一个能够放大物品的仪器，来观察肉眼看不到的小东西。要创制这种仪器，当然是很不容易的。他用自己的双手，像“铁杵磨针”那样一点一点地磨着。失败了重新再磨，不知失败过多少次，不知度过了多少个不眠之夜，不知手上磨起过多少血泡，不知受过多少人多少次的讥笑，但是到最后终于取得成功，一块质量完全合格的高精度镜片胜利地完成了。