防溺水安全教案怎么写?( 四 )


游泳要严格遵守“四不”:未经家长、老师同意不去;没有会游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去 。
2、在网上搜集学生发生溺水而导致死亡的事故,然后组织学生共同分析发生溺水事故的原因,教师作总结:
溺水原因主要有以下几种:不会游泳;游泳时间过长,疲劳过度;在水中突发病尤其是心脏病;盲目游入深水漩涡 。
3、溺水的急救
(1)发现溺水者如何将其救上岸 。
教师进行详细讲解:
方法一:可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者,再将其拖至岸边; 方法二:若没有救护器材,可以入水直接救护 。接近溺水者时要转动他的髋部,使其背向自己(为什么?)然后拖运 。拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法 。
未成年人发现有人溺水,不能冒然下水营救,应立即大声呼救,或利用救生器材呼救,未成年人保护法也规定:“未成年不能参加抢险等危险性活动 。”
学生按照教师的讲解方法,全班学生每2人分成一个小组,进行模拟演示,1人扮演溺水者,1人扮演救护者 。每个小组轮流进行,其他同学细心观察,最后做出总结,指出优点和缺点 。
(2)如何开展岸上急救
教师详细讲解急救步骤:
第一步:当溺水者被救上岸后,应立即将其口腔打开,清除口腔中的分泌物及其他异物 。如果溺水者牙关紧闭,要从其后面用两手的拇指由后向前顶住他的下颌关节,并用力向前推进 。同时,两手的食指与中指向下扳颌骨,即可搬开他的牙关 。
第二步:控水 。救护者一腿跪地,另一腿屈膝,将溺水者的腹部放到屈膝的大腿上,一手扶住他的头部,使他的嘴向下,另一手压他的背部,这样即可将其腹内水排出 。
第三步:如果溺水者昏迷,呼吸微弱或停止,要立即进行人工呼吸,通常采用口对口吹气的方法效果较好 。若心跳停止还应立即配合胸部按压,进行心脏复苏 。
第四步:注意要在急救的同时,要迅速打急救电话,或拦车送医院 。学生按照教师的讲解方法,全班学生每2人分成一个小组,进行模拟演示,1人扮演溺水者,1人扮演救护者 。每个小组轮流进行,其他同学细心观察,最后做出总结,指出优点和缺点 。
活动一.谈话交流
1.小朋友们,改革开放以来,我国的交通运输业迅猛发展,各种车辆来来往往,穿梭不息 。为此,我们应感到高兴和自豪 。然而这令人兴奋的背后,也给我们的日常生活带来了许多意想不到的不到的不便、烦恼和危险 。能谈一谈你们的切身感受吗?
师生交流
2.是呀,车辆阻塞,交通拥挤,交通事故时常发生的现象的确令人担心 。在交通情况非常复杂的今天,交通安全已成为人们最为关注的问题之一 。大家都希望自己“高高兴兴地出门,安安全全地回家” 。那么,怎样才能保证自己和他人的安全呢?让我们一起来学习第四课 。