(三)活动二：小品《尴尬的局面》(5分钟)
活动目的：体验集体中出现不和谐气氛时的内心感受 。
活动过程：
情景：运动会的报名工作就要结束了，可是五(3)班的报名者却寥寥无几 。对于这个活动，体育委员又再一次地去动员同学 。
体委(哀求的语气)：“小宁，现在还没有人报名参加长跑，而你又擅长长跑，这次运动会你就代表我们班参赛吧?”
小宁(事不关己)：“我不去，要去你自己去 。这么多同学，为什么要我参加?”
体委(无奈)：“为了我们班的利益，你就参赛吧!报名为我们班争光!”
小宁(愤愤不平)：“班级又不是我一个人的，不关我的事 。”(说完转身就走出教室)
体委无可奈何，只能动员其他的同学了 。但刚才还在谈笑风云的同学一看见体委过来，立刻走出教室 。
讨论：五(3)班的同学为什么不愿意报名参加运动会?这个班集体存在什么问题?
活动小结：
主持人：我们班上也存在这种现象，这是集体不团结的表现 。一个集体如果不团结的话，哪还有胜利可言 。所以，通过这次活动，我们大家要维护班级荣誉，团结起来，共同努力，把我们班建设成为全校最优秀的班集体 。不管是平时的活动还是学习生活上，我们都希望能以我们是(3)班的一份子而自豪，总之，五(3)班是我们的家，我们要爱我们的家 。
(四)活动三：语言接力赛(8分钟)
活动目的：进一步认识到团结才能取得胜利 。
活动过程：事先把全班同学分成四组，每组人数一样多 。从每组第一个同学开始，一人说一句，一直接下去，中间不能说错，如果错了，就得从头开始 。比一比，看哪一组说得最好，时间花的最少，这一组就成为优胜小组了 。【团结友爱主题班会】团结友爱主题班会 。接力的语言是：一只青蛙，一张嘴，两只眼睛，四条腿;两只青蛙，两张嘴，四只眼睛，八条腿;三只青蛙……
活动开始，老师开始计时 。
活动小结：
主持人：
小制作需要合作，玩游戏也需要合作 。通过玩游戏，我们学会了合作、团结，学会了融如集体，将个人的力量和集体融合，也许个人与集体擦出的火花并不那么光亮，但是几十、几百个人的力量却是惊人的，因为俗话说，众人拾柴火焰高 。所以，当你遇到困难时，别忘了集体是你的依靠，而当集体遇到困难时，更别忘了你是集体的一分子 。所以集体和个人是分不开的 。我们应该学会团结与合作 。
(五)活动四：学生感言(10分钟)
活动目的：让学生发表感想，加深对团结的认识 。
活动过程：
主持人：看了那么多，玩了那么多，相信大家都有很多想法很多话想跟大家分享一下吧?现在给大家3分钟讨论，然后请大家回答一下 。

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