游秦兵马俑怎么写？( 五 )

小组朗读。师指导：人们看到如此规模宏大的兵马俑会有什么感受？（人们无不为兵马俑的恢弘气势和高潮的制作工艺所折服）
（1）这是什么句？（双重否定句）
（2）换一种说法。（走进大厅，所有的人都为兵马俑的恢弘气势和高超的制作工艺所折服。走进大厅，人们怎能不为兵马俑的恢弘气势和高超的制作工艺所折服？）
4．读最后一个长句子，前半句讲了兵马俑的恢弘气势， “看上去真像??”讲兵马俑的高超制作工艺。
5．观看视频，将让你感觉震撼的地方拍照拍下来（利用白板拍照功能），再说说你有什么感受。
6．生操作，谈感受。
（二）走近兵马俑，感受类型众多、形象鲜明。
同学们，初入秦兵马俑我们就看到秦兵马俑的恢弘气势和雄伟气概，现在我们进一步走进兵马俑，亲自与每一个兵马俑进行面对面的交流，你读到了它们什么特点？（类型众多、形象鲜明）
▲感受类型众多
1．快速阅读课文的3－10小节，找找你发现了多少种兵马俑？用横线画下他们的名字。
2．利用白板的聚光灯功能，你能看到哪种兵马俑，请你用笔写在白板上。学生板书：将军俑、武士俑、骑兵俑、车兵俑、弓拏手、马俑这么多种兵马俑，真是类型众多啊！ ▲感受个性鲜明
1．再让我们来到它们身边，与它们亲密接触，感受它们鲜明独特的形象。2．要求：
（1）自由朗读4—9小节。
（2）用一两个词来概括一下每个兵马俑的特点，并谈谈你是从哪里体会到的。
（3）再用你的朗读声来表达。3．自己读书、概括 4．小组内交流。5．小组汇报预设1：将军俑——威风凛凛
从“身材魁梧，头戴金冠，身披铠甲，手握宝剑，昂首挺胸，站在队伍最前列”和“神态自若”的描写中，感受将军俑“久经沙场、肩负重任”的特点。
师补充：将军俑的高度都在1．95米左右。生读，男生读。预设2：武士俑——威武凝重
从“体格健壮，体态匀称”及穿着装扮，手持各种武器， “目光炯炯，双唇禁闭，神态严峻”中，体会武士俑威武凝重的特点。生读，女生读。
预设3：骑兵俑——勇猛善战
从“上身着短甲??左手持弓箭”中体会骑兵俑的勇猛善战的特点。生读，生评价，再指名生读，齐读。