春雨娃娃作文怎么写？( 二 )

4、“老师将小朋友们说的，编成了一首儿歌，现在让我们一起来听一听。” 出示多媒体画面第四幅“春雨娃娃的儿歌” {引出儿歌《春雨娃娃》，让幼儿完整的欣赏儿歌。）
5、根据活动目标的要求，教师结合多媒体逐句教幼儿学说儿歌。出示多媒体画面第五幅“春雨娃娃的儿歌，逐句学说儿歌。”
【春雨娃娃作文怎么写？】6、对幼儿的学说给予肯定“小朋友说的太棒了，那么老师为儿歌加入了动作，请小朋友们认真欣赏一遍，好不好？”幼儿异口同声的回答：“好”！
教师边说儿歌边做动作。为了加深幼儿对儿歌的印象和感知，让全体幼儿模仿老师的动作，边说边做（为了幼儿更熟练的表现儿歌的内容反复进行几次。
7、“小朋友的模仿能力真棒，大家看老师给你们带来了三位好朋友。” 出示头饰“春雨娃娃”、“小树”、“小花”，请幼儿认识并说出头饰的名字。
8、“我们请这三位好朋友和我们一起来分角色朗诵儿歌好不好，大家要记住一定要边说边做动作。”请三位幼儿到前面分别饰演“春雨娃娃”、“小树”、“小花”（如：全体幼儿说第
一、第二句，“春雨娃娃”说第
三、第四句，“小树”说第五句，“小花”说第六句，对个别有差异的幼儿，教师要给予适当的指导。还可以分组进行表演，同时引导幼儿正确的发音，大胆地表现自己！
9、“小朋友表现的太棒了，让我们放松一下，来玩儿个游戏。”
（请幼儿扮演“春雨娃娃”，给春天的朋友打电话。可以让幼儿自己找儿歌以外的朋友，通过打电话游戏方法，发展幼儿的语言表达能力。（如：“小青蛙、小青蛙快快醒来吧！春天来了！”“小蜜蜂、小蜜蜂快快飞来吧！这里的花儿开得很美又很香！” 游戏过程中，幼儿的积极性被调动起来，气氛很和谐也很活越！！！
10、活动扩展
课后在语言区投放录音机、相关磁带、头饰、玩具电话，让幼儿进行练习。11，儿歌春雨娃娃
暖风吹，响雷打，（双手在头上左右挥动后捂住耳朵）春雨娃娃回来了。（双手在身体两侧上下摆动，双脚脚尖踮起走小碎步）打个电话给小树，（做打电话的样子）捎个信儿给小花。（双手在嘴边做喊话的样子，身体前倾）小树忙把芽儿发，（屈膝，双手在胸前，手心相对，后慢慢站起同时双手向上伸展）小花乐得笑哈哈。（双手在脸的两侧晃动做微笑状）

春雨娃娃作文怎么写？

又是一年春来到。早春，寒气还未退尽，轰隆隆的雷声就响彻天边，惊醒了睡得正熟的雨娃娃。雨娃娃赶紧挣脱了云妈妈的怀抱，蹦蹦跳跳地来到了大地妈妈的怀抱里，在大地妈妈的怀里尽情地撒娇、嬉戏。