三年级期末家长发言稿如何写?( 四 )


第二“抓作文” 。
写作是语文的灵魂 , 但很多学生不喜欢写作 , 主要原因:一是无话可写(其根本原因就是阅读量少) , 二是不知道怎么写 。久而久之 , 学生便怕写 , 不愿意写 。三是懒惰的孩子只愿讲不愿意写 。面对这三大难题 , 作为家长 , 首先要消除“速战速决” , “一劳永逸”的念头 。作文非一日之功 , 需要我们耐心地陪同孩子一步一步积累 。对于三年级的孩子来说 , 让孩子写周记是个很好的起步方法 , 刚开始写日记时不要苛求日记的质量与篇幅 , 重要的是培养孩子的兴趣 , 敢说心理话 , 尤其是如果成文速度比较快 , 说明思维很活跃 。我相信随着训练的循序渐进 , 孩子的作文能力一定会越来越高 。这一点我们班的郑懿琳、黄溢同学做得比较好 。第三“抓写字” 。
中年级是孩子最能练出字阶段 , 在这个阶段 , 孩子们将从铅笔字向钢笔过渡 , 能让孩子写出一手好字 , 相信是每个家长的乐事 。想提醒各位家长朋友的是:别老是专门让孩子在某一个时间练字 , 而应该让孩子养成“提笔即练字”的习惯 , 每一次作业 , 甚至留个便条 , 都应该认认真真写好它 。
第四、抓做人 。我教的学生 , 我始终要向他们传递这样一个观念:做人第一 , 学习第二 。
诚信是首要 。对待孩子说谎 , 有的家长一旦发现孩子做错事就打 , 孩子为了避免皮肉之苦 , 能瞒则瞒 , 能骗就骗 , 因为对孩子来说 , 骗过了一次 , 就可以减少一次“灾难” 。可是孩子说的谎话 , 往往站不住脚 , 很容易被家长发现 。为了惩罚孩子说谎 , 家长的态度会更加强硬;而为了逃避挨打 , 孩子下一次做错事后更会说谎 , 这样就构成了恶性循环 。遇到这样的情形的时候 , 我们一定要注意恰当地引导 。如:可以给孩子三次机会 , 第一次说理 , 第二次提醒 , 第三次再惩罚也不迟 。这样 , 给孩子改正错误一个缓冲 , 孩子就不会有害怕恐惧的心理了 。其次是要善解人意 , 拥有一颗感恩的心 。
对父母 , 对老师 , 对同学 , 对生活……他懂得感恩了 , 一定会把学习搞好 。一个善解人意的人谁不喜欢?哪样的社会不欢迎?
再次 , 还需要我们帮助培养孩子的责任心 。
可怜天下父母心 , 每天都有父母把孩子忘记的东西 , 红领巾、校服、书、本子送来 。家长的宽容纵容了孩子责任感的缺失 。我建议家长提醒孩子自己整理自己的相关学习工具与资料 , 而不是包办 。自己能解决的事情自己做 , 承担一定的家庭责任 。我也是这样有意识地教育孩子的 , 做错了事情我就会要求孩子用实事来弥补 , 而不只是留于口头教育 , 在实际的行动中让孩子意识到自己对待生活和学习都有一定的责任 。拥有了责任 , 我们还需要在日常生活中培养孩子的耐挫力 。现在的孩子 , 大多数是独生子女 , 他们在长辈的呵护中长大 , 备受至爱 , 事事顺心 , 因而 , 缺乏一种耐挫力 。主要表现为:听得进表扬听不进批评 , 偶尔考试成绩不佳便会经受不起 , 失去自信心 。为此 , 家长有必要培养孩子的耐挫能力 。培养孩子不仅赢得起 , 更输得起的好品质 , 为他今后的学习、生活打下良好的心理基础 。最后 , 我们要培养孩子的“肚量” 。