听完讲座 , 使我明白了几个关键的问题 。
第一 , 我们为什么要搞教育科研?很多教师经常把自己当成是一个雇员 , 自己的工作是一种等价交换;大部分的老师在做着一种知识贩子的工作 , 美其名曰“教书匠”;而其实教师职业最高的一种境界是做一个研究型教师 。我认识到教师只有参与教育科研 , 才能够提高自身的研究能力和教学业务水平 , 才能真正适应社会发展对教师的专业要求 。
第二 , 我们应怎样搞教育科研?中小学教师研究的选题应该直接来自一线教育教学实践 , 直面现实中的实际问题 , 选择的研究问题切实来自一线教育教学情景 , 是亟须解决的;题目的特点应该微小、具体 , 具有可行性 , 而不能一味地求大、求全 。
在研究方法的选择上 , 任何教育研究方法都可以为一线教师开展研究所用 。但具体方法的选择 , 必须依据研究的内容、研究者的能力来决定 。考虑到教师研究的选题一般比较小而具体 , 所研究的问题一般是班级教育教学情境中的 , 或者几个班级场景中的 , 较为适用于大样本量的问卷、量表等则不大适合 , 而诸如观察、访谈、实验、测试、反思等方法则更具有信度和效度 。反思应该成为教师开展研究的主要方法之一 。结合教育教学原理和理论、他人的研究成果、自己的经验积累等 , 进行深入、全面的反思 , 开发缄默知识 , 变缄默知识为显性知识 , 总结实践性知识 , 对解决实际问题 , 促进教师专业成长 , 其作用非常明显 。
参加这次培训使我受益匪浅 , 我也认识到教师参与教育科研 , 是教育发展的需要 , 是发展教育科学的需要 , 也是我们教师自身发展的需要 。在以后的工作中 , 我们要积极参与教育科研和培训 , 消除浮躁心情 , 静下心来教学 , 潜下心来研究 , 从而不断提高自己的研究能力和教学业务水平 。
教育科研培训会心得体会范文有没有?
通过这次培训 , 程老师的《如何撰写课题开题报告》使我了解了什么是科研课题 , 如何选择科研课题 , 课题的来源 , 进行科研课题的步骤以及如何确定科研课题的内容等等 。让我找到了思路 , 给我起到了引领的作用 。
刘老师的《学科课题研究工作如何与学科教学有机结合》使我了解了 , 学科常规教学一般由备课、上课等环节组成 。所谓的“学科课题研究工作与学科教学有机结合” , 就是要求承担学科课题研究的老师在平时的常规教学过程中 , 针对有些教学内容 , 要有意识地将课题研究的内容、研究的目标有机地体现和落实到学科教学的备课、上课中 , 包括评课(听课)、开展课题主题研讨活动 , 也要与课题研究工作紧密结合 。
- 体育教育毕业生自荐书怎么写?
- 大学毕业留言集--我的大学怎么写?
- 七年级教学计划怎么写?
- 小学生元旦活动策划书怎么写?
- 幼儿教师考核述职报告怎么写?
- 学校运动会广播稿:跑步写法怎么样?
- 教育工作计划怎么写?
- 大学生驾校社会实践报告写法怎么样?
- 元旦幼儿代表简单经典发言稿怎么写?
- 最新幼儿园预防交通安全应急预案怎么写?