初中地理教学计划如何写?(16)


(3)抓好常规地理课堂教学 。认真备好每一节课,努力讲好每一节课;保证每节一练,做到全批全改 。使学生所学知识系统化,条理化,让学生在练习中灵活运用知识,提高他们的各方面能力 。
(4)充分利用网络资源,切实做好地理备课资料的收集、制作出好的课件来激发学生对地理的学习兴趣和积极性,从而培养学生的探究能力和创新思维 。
(5)在课堂中充分发挥学生的主体作用,让学生自主组织活动、管理、评价,逐渐使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做,让良好的习惯内化为学生的自觉行为 。
(6)本学期继续学习高中地理教材,同时订阅中学地理教学参考提高专业素质 。
(7)积极参加教研教改活动,根据教研组的安排,积极听课评课,提倡相互听课,听其他学科的课,以求“他山之石,可以攻玉 。”这样使自己的教育教学能力再上一个新的台阶 。
(8)通过手拉手活动的平台,每周四去延庆四中听师傅的课,认真学习,向优秀地理教师讨教地理教学问题 。
(9)录制一堂成功地理课,积累2——3个成功教学设计案例,精选作业,做到基本以地图为载体 。
总之,在新课标、新教材的指导下,我严格按照教学计划和标准,努力提高学生的综合素质,为新世纪培养新型人才 。
篇四:初中地理教学计划
(一)总体目标
以新课标(或大纲)为依据,以初中地理课本为依托,要求学生初步掌握地理基本知识和基本原理,获取地理基本技能,发展地理思维能力;
(二)教学要求
1.加强新课标的学习,适应课改要求 。
2.加强基础知识的教学 。各年级都必须加强基础知识的教学,把课标要求或大纲要求落实到学生的体验中去,落实到学生的参与中去 。
3.加强地理学科的专业语言——地图的教学,培养学生识图、用图、绘图的能力 。
4.加强教学研究,提高教研质量 。面对新教材新课标,各学校必须集体研究,集中备课,充分讨论,研究教材,研究教法,提高地理课堂的教学效率 。
(三)教材分析
八年级上册教学内容,共计四章12节:
第一章《从世界看中国》讲述了我国辽阔的疆域和众多的人口与民族 。
第二章《中国的自然环境》,通过具体实例讲述了中国壮丽的山河与优越的气候条件 。
第三章《中国的自然资源》分析了我国资源分布特点,并具体说明了我国的土地与水资源状况 。
第四章《中国的经济发展》介绍了我国的交通业和工农业发展的现状 。
通过学习,使学生掌握中国的地理概况,并在此基础上,进一步培养学生读图、析图的能力 。