下学期数学教学计划怎么写？

数学教学工作计划
2011至2012学年上学期
一、抓常规课堂管理入手，严格规范课前准备，立足提高课堂效率，重视课后反思，定位规律探究。做到：
1.备好课：争取每节课前，与同组同仁们讨论、研究确定教学的重点、难点、教学目标、教法、学法，甚至例题的选用，作业的布置等等，做到“五备” ，让每一节课上出实效，让每位学生愉悦的获得新知。
2.上好课：在备好课的基础上，上好每一个45分钟，提高45分钟的效率，让每一位同学都听的懂，对部分基础较差者要循序渐进，以选用的例题的难易程度不同，使每个学生能“吃”饱、“吃”好。
3.注重课后反思，及时的将一节课的得失记录下来，不断积累教学经验。
4.批好每一次作业：作业反映了一节课的效果如何，学生对知识的掌握程度如何，认真批改作业，使教师能迅速掌握情况，对症下药。
5.按时检验学习成果，做到单元测验的有效、及时，测验卷子的批改不过夜。考后对典型错误利用学生想马上知道答案的心理立即点评。
6.及时指导、纠错：争取面批、面授，今天的任务不拖到明日，争取一切时间，紧紧抓住初三阶段的每分每秒。
二、苦练基本功，提高自身“内力”
积极参加数学备课组组织的各项与教育教学有关的活动。2月份的教案设计， 3月份的问题设计， 4月板书设计、课件设计， 5月课堂情景设计。每周至少做一套初三综合试卷。看一篇专业文章，多听课，博采众长，不断提高自身“内力” 。
三、分层辅导，因材施教.对本年级的学生实施分层辅导，利用分组竞争的方法，激励学生的学习激情，保证升学率及优秀率，提高及格率。为部分差生“开小灶” ，以提高成绩。
四．严格按照教学进度，有序的进行教学工作。用心去做，从细节去做，尽自己追大的努力，发挥自己最大的能力去做好初三毕业班的教学工作。
吴刚
2011年9月10日

下学期数学教学计划怎么写？

一、教材分析
通过数学活动培养幼儿的认识能力，通过提供充分的条件，为幼儿设计多种活动，引导幼儿运用各种感官，观察和了解数与数的相互联系，从而让幼儿去发现问题、提出问题、达到解决问题的能力。学前班数学教育的主要有分类，排序和对应等数学基础知识， 10以内数的意义，学习4以内的加减、有关的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅知识，以及简单的测量活动等。