关爱留守儿童大学生社会实践报告如何写？( 二 ) 「问人人知识网」

经过调查和切身体会，我发现留守儿童的主要特点如下：一：缺少亲情，自身孤独。由于父母长期在外，孩子得不到父母的关爱。长此以往，孩子心理失去了依靠和保护。常常表现为胆小怕事，自卑孤独，不爱与人交流，严重地影响孩子身心健康发展。
二：缺少教育，言行不当。由于监护人受家务，工作，知识等种种因素的限制，常常造成教育缺位或教育不力，教育方法不当。这样孩子的缺点得不到及时有效地纠正，良好的行为习惯就难以养成。辨别是非能力低下，极易受社会不良习气影响。
三：缺少关爱，情感冷漠。由于留守儿童很少得到父母的关爱，自己也不知道或主动去关爱别人，常常待人处事冷淡。
四：缺少照料，生活艰辛。主要表现在年龄小或无人监管的留守儿童身上。
五：缺少辅导，学习困难。不少留守儿童在课后，节假日期间，往往处于“两无”状态。既无人监督其学习，又无人辅导。
六：缺少监管，易受伤害。由于监护人家务重，工作忙等原因，留守儿童在家期间，大多处于放任自由的状态。
几天下来我感觉到与孩子相处还是很容易的，他们缺少父母的爱，只要我们给他们一点儿关怀，他们都会感动不已。平时老师上课的时候由于学生太多，每个老师所能顾及到的人有限，有的学生难免会觉得老师偏心什么之类的，在心里面就会产生缺失的情感，使他们的心灵容易受到创伤，往往只能无条件地、被动地承受现实。他们孤独、自卑、精神压抑、性格孤僻，不愿意与老师和同学沟通；他们内心痛苦，看上去淡漠、自闭。不论在哪里，我都希望孩子们以后能够得到更多的关怀。
在实践过后，我觉得政府应该尽快完善机制，实施一些措施：一:成立组织，建立关爱留守儿童的保障机制。
二：立足教育主阵地，建立健全关爱留守儿童工作的教育机制。关爱留守儿童工作是一项复杂的社会工程，政府是主导，教导是关键。
三：开展一系列形式多样的关爱活动。关爱工作面对的是一群天真活泼的孩子，需要心灵的沟通，情感的交流和精神的慰藉。
在与孩子们相处的过程中，尽管每天都很累，但看到大家开心我也就满意了。几天下来我的收获颇多，虽然我无法预知短短的十天能在那些孩子以后的人生道路上带来多大的影响，但是可以肯定的是，对于我来说，经历过了，意义就不一样了。但愿更多的社会人士或是教育组织能更多的关注留守儿童，也希望下次还能和他们在一起。