2、精讲“教读课”，指导“自读课”，形成探求式能力课型 。
每个模块精讲“教读课”，以“课”为例，举一反三，侧重能力的全程培养，突出以学生为中心的思想，努力改变教师教学方式，从而促进学生的学习方式转变，以达“教，为了不教”之目的 。“自读课”型必以学生自学为主，强调自学课型的内在特点和学法指导，不可将“自读”与“教读”两课型作简单化“一刀切”的办法处理 。
3、重视文言文阅读能力培养，增强学生文化底蕴 。
新教材的文言文古典文化气息浓郁，但本学期的学习重点还是应放在积累文言知识，理解文章内容，增强学生文化功底之上 。计划文言文模块教学，特别注意培养学生文言文阅读兴趣，并适当为其补充有关文言知识 。
4、用好《读本》，扩大学生阅读量，不断提高语文素质 。
【高一必修下册语文教学计划怎么写？】《语文读本》已作为高中教材中必要的组成部分，必须安排一定的课时，对学生进行阅读指导，提出具体的阅读意见，做到有计划、有措施、有效果，不搞形式，不走过场，切实抓好《读本》“读好”的工作 。或点评、或自读、或检测、或讲座、或串讲……因材施教，因“校”制宜，将《读本》教学落实到实处 。

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