这样的课,课堂气氛很活跃,其间,开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间,我也毫不吝惜地让学生去思考,争辩,真正让学生在学习中体验到了自我价值 。这一环节的设计,充分让学生表述自我对课文的理解和感悟,使学生理解和表达,输入和输出相辅相成,真正为学生的学习供给了广阔的舞台 。
三、重视朗读、培养语感
1、利用早读课时间让学生大声朗读,以提高他们的语感 。
农村的学生听,说的本事相对较弱,有的学生回答问题语言不连贯,他们语言表达本事较差,这样也制约了他们的阅读及写作本事,所以我对这两班的学生规定每一天早上必须大声朗读20分钟,并且要能准确的使用普通话 。
2、选择美文,让学生感悟理解 。
高二下册语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作,其语境描述的美妙,语言运用的精妙,思想表达的深邃,见解阐述的独到,都是引导学生感悟的重要资料 。而由于课堂教学时间的有限,课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟 。为了使这些精彩美文给学生留下整体印象,我在阅读中抓重点,引导学生对语言文字反复诵读,以悟出语言丰富的形象内涵,意义内涵,情感内涵 。同时,让学生在感悟的基础上,引导学生居高临下地对课文进行品评,在品评中深化理解,升华认识,填补空白 。如在《日》的阅读教学中,我是这样引导学生这样品评:“学习了这篇课文,你认为文中什么地方给你留下了深刻的印象?请你选择其中的一点说一说 。”此时的学生充分表述他们的真实感受 。
四、加强课外阅读、写作和习字训练
为了提高学生的阅读和写作本事,这学期我继续加大训练力度 。为此,我规定学生每周都要阅读两篇课外文章并写两篇作文 。课外文章的阅读要适合初中生,写作训练是每周三一次,周日一次,其中一篇写所读文章的读后感,另一篇以本周内所闻、所见、所经历的事为主,也能够写些自我的感受等 。同时,两班里也有不少学生卷面书写不认真,为了提高他们书写本事,我规定他们每一天必须练字,每一天一页,每周一交上来 。所练资料主要是以字帖为主,也能够以抄课文,总之要认真书写 。经过这么长时间训练,他们提高还真不小 。
五、进取参与教研,做到取长补短
进取参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自我的教学水平 。经常向经验丰富的教师请教并经常在一齐讨论教学问题 。
本学期,按照教研组的安排,听了本校同事的公开课,并经过参与研讨和团体备课等活动,使自我从别人身上学到了很多有益的经验 。总之,本学期以来,我尽心尽力做好自我的教学工作,不断严格要求自我,努力汲取他人的长处,不断更新自我的教学理念,并运用到自我的教学的实践中,使每一节课都能取得良好的教学效果,使每一位学生都能真正提高自我的语文素养 。
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