师德师风培训总结怎么写?

经过短暂暑期师德培训,期中包括学习温州教育局郑建海局长的视频学习,本校校长的专题报告——“贯彻全国职教会议精神促进教师专业发展”;自学最美教师陈克素老师等等 。其中体会深切的是,如何做到“爱心、耐心、包容、理解” 。
一、用爱心来书写教育
曾经一本书中看到过:“当一个好老师最基本的条件是什么?是拥有一颗爱学生的心!”“离开情感,一切教育都无从谈起 。”爱学生,就必须走进学生的情感世界,把自己当作学生的朋友,去感受他们的喜怒哀乐 。尤其面对现代社会下的职高学生特点,学生特别渴求得到老师的关爱 。爱心还表现为对学生的赞美与宽容,尊重学生的成功,哪怕他们只取得了一点点的成绩,也不要吝啬赞美,这能促使他们继续努力争取更好的成绩;如果他们犯了错误,要细心教导,让他们感受到教师是因为爱他们才教导他们的,这样的教育更有意义,也让学生更容易接受!
二、用耐心来完善教育
教育的耐心需要我们学会等待 。因为教师不能等待而扼杀学生的兴趣与积极性的事例有很多,相反,等待时机成熟教育学生的优秀教师也大有人在 。“诲人不倦”也是耐心的体现 。教师要耐心地向学生讲解,耐心地等待学生回答,耐心地听学生回答,耐心地给学生解惑,耐心地批评教育学生,耐心得等待学生转变 。
三、用包容来接纳学生
针对这点,尤其适合我们学校学生,对学生“少一些严厉,多一些宽容” 。教师也是恨铁不成钢,学生一时不听话,教师就气愤不已,瞪眼严斥;学生一时做到不合已意,教师可能就会随口说出伤害学生的话:“怎么那么笨?”学生一时成绩不好,个别教师可能就会采用简单又直接的方法,放弃这个学生,让其自生自灭 。成绩好坏是基础不好,技能不学是学生不主动学习,推卸做为一名教师的最基本的职责 。
四、用理解来引导学生
理解,是师生沟通的桥梁 。它是一种修养和品格,一种对别人不卑不亢的平等对待,一种对他人人格与价值的充分肯定 。它给成功的学生以理解,表明对学生成功的敬佩、赞美;给失败的学生以理解,表明对学生失败的同情、安慰与鼓励 。只有真正理解了学生的“搅局行为”,读懂学生行为后面的内心渴望,教师才能做出正确的引导 。

师德师风培训总结怎么写?


八月,是生命力最旺盛的季节 。万物欣欣向荣,恣意地展示丰盈的姿态,拼命地承接日光之精华,雨露之滋润,为秋天的收获积攒力量 。在这个火热的季节,教育局特意安排了暑期业务学习,全面落实新课改精神,促进教师队伍向“专业化”发展 。聆听了杨昱婷、赵谦翔、韩立福三位专家的精彩报告,犹如在灵魂上受到一次洗礼,站在巨人的肩膀上看到了更为广阔的世界,天地豁然开朗,精神澄澈顿开 。