一、学生基本情况：
经过上学期的教学和活动 ， 五年级下册的学生已具备了一定的实践能力 ， 对综合实践活动课程有了一定的了解 ， 这学期继续培养学生一些探究问题的方法 ， 提高学生的问题意识 ， 能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题 ， 能够试着和同学展开小组合作学习 ， 在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能 。
五年级下册综合实践活动课程要培养学生对生活、学习的积极态度 ， 使他们具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力；要让他们初步掌握参与社会实践的方法 ， 信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方法；使学生形成合作、分享、积极进取等良好的个性品质 ， 成为创新生活的小主人 。
二、指导思想：
“综合实践活动”是为了改革中国教育弊端而提出的一种新型课程 ， 其目标在于通过活动 ， 使学生获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验；形成对自然、社会、自我之内在联系的整体认识 ， 发展对自然的关爱和对社会、对自我的责任感；形成从自己的周围生活中主动地发现问题并独立解决问题的态度和能力；发展实践能力 ， 发展对知识的综合运用和创新能力；养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质 。
三、总体目标：
1、指导学生了解钱币丰富的文化内涵 。指导学生认识钱币 ， 了解钱币的历史 。
认识生活中的钱币 ， 知道钱币与我们的生活息息相关
2、教育学生做个理财小能手
3、认识我国是一个水资源紧缺的国家.了解水资源浪费的数据,从小养成节水习惯.
4、认识什么是社区 。了解社区中的生活环境 。参加有关实践活动 ， 培养学生爱社区、建设社区的情感 。
5、教育学生遵守交通规则 ， 并为交通绘蓝图 ， 培养学生的创造力 。
6、认识身边的旅游景点 ， 开阔学生视野 。为景点做广告 ， 培养学生的思维 。开展实践活动 ， 学做小导游 ，
四、具体措施
1、教师认真钻研教材 ， 精心设计活动过程 ， 对整个活动操作做到心中有数 。
2、努力创设活动情境 ， 引导学生在活动时有所创造 ， 有所收获 。
3、利用现代化媒体 ， 提高学生对课堂教学的兴趣 。
4、善于组织小组活动 ， 让每个学生有展示自己的机会 ， 有互助共同提高的机会 。
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