教研教改活动总结怎么写?( 二 )


通过学习研修让我如沐春雨,使我明白了许多:教师的成长离不开学习,离不开广博的知识,离不开把握、驾驭课堂的能力,离不开探索、研究 。

教研教改活动总结怎么写?


20xx—20xx学年即将过去,我们学校这一年的教学教研活动也将划上一个圆满的记号 。为便于今后更好地开展教学研究工作,提高教育教学质量,现对于一年来我校的教研活动作以简单的总结 。
学期伊始,我们首先确定了教研活动的指导思想是:以教研促教学,切实提高教育教学质量 。接着组建了语文、数学、英语、理化生、政史地、体音美六个教研组,选拔责任心强,业务能力棒的同志担任教研组长 。为加大教研组活动 。经校委会研究,班子成员中的副校长、教导主任每人负责一个教研组,加强对教研工作领导的力度 。为此,我们责成各教研组每学期制定详细切实可行的教研活动计划,规定了各教研组活动的时间、地点、风吹不动,雷打不散 。同时把教师参加教研活动的情况同教师的量化考核有机地结合起来,调动了全体教师参加教研活动的积极性 。
我们教研活动的模式主要是听评课 。首先,教研组确定课题,然后集体备课,接着各组员说课,然后,由主讲人接受大家意见,写出教案,再授课,组员听课,最后全体组员评课,指出授课过程中的优缺点,以利改进今后的课堂教学 。为此,我们学校制定了公开课后制度,要求每位任课教师,每学期至少讲两次公开课,各教研组成员每周至少听两节课,授课的教师讲完课后把所讲公开课教案认真地书写出来,交教导处存档 。各教研组每次活动的情况,都详细地记录在教研活动记录上 。
为配合学校提出的课堂教学改革,提高课堂教学有效性的号召 。教研组组长和负责的学校领导,深入课堂,听课,找出课堂教学的漏洞,然后结合本学科的实际情况,制定出本教研组课堂教学达标模式,采用行之有效地方法,把课堂教学改革不断地推向深入 。杜绝老师满堂灌,防止一切课堂作秀情况的出现,一切以学生掌握知识的多少、情感、态度、价值观培养的目标是否达到为标准来判定这堂课是否成功,是否有效 。否则,无论教师讲课的花样再多,讲的再精彩,只要学生掌握得不多,就不能视为一堂好课 。
为了使我校的教学教研不孤陋寡闻,我们跟县南街学校,师寨二中结对开展教学教研活动 。首先,我们班子成员到南中听课学习,并在听课后进行评课 。接着,我们组织七、八年级语文组和数学组的教师,由李琳校长带队两次到师寨二中听课,学习兄弟学校宝贵的经验,同时两次邀请师寨二中同仁到我校听课,来传经送宝,请他们指出我们课堂教学的不足之处 。这些活动的开展有力地推动了我校的教学教研工作 。