小学的教育心得体会写法怎么样？( 二 )

有一天，我在学校的科学实验室里正在思考应该准备哪些器材来做一些小实验，以此来丰富自己的教学经验，提高自身的实验教学能力时。正在此时，从教室外面走进来几个四年级的男学生，“李老师，今天你准备给我们做什么小实验呢？”“我们几个人都想看一下你在做实验时的具体步骤以及做实验时需要准备的是哪些器材？”“我很喜欢上科学课。”循声望去，我定睛一看，原来是几个十分可爱的、爱学习的学生走到了我的身旁。听见他们发自肺腑的话语，我的心被他们好学上进的精神、纯朴可爱的性情感动了。于是，我对他们说：“今天，我给你们做一个演示实验吧，是一个关于溶解的小实验，实验的名称叫‘水量的多少对感冒药片溶解速度的影响’” 。
我让他们在实验桌前等了我一会儿，我快步走进科学仪器室里，准备了2个250毫升的烧杯、2把药匙、一些清水（约317毫升）、2粒西药感冒药片（哈药集团制药六厂生产的复方氨酚烷胺片，把药片盛放在1个50毫升的烧杯里）、1支滴管、1个计时器、1个漏斗、1张抹布。然后，我就开始给学生做演示实验了（在做实验之前，我让学生猜想：哪个烧杯里的药片溶解的速度要快一些，有的说，盛有250毫升清水的烧杯里的药片溶解的速度要快一些，有的说，盛有50毫升清水的烧杯里的药片溶解的速度要快一些，看着这些小学生天真可爱的脸庞，我心里十分欣慰，然后，我从口头上及时地表扬了他们，称赞他们是一群爱动脑筋的好学生），接着我首先用漏斗、滴管等工具在2个烧杯里分别注入了50毫升、250毫升清水（我心里猜想：为了使实验的效果好一些，于是就在一个烧杯里注入了250毫升清水），再用2把药匙分别把2粒西药感冒药片同时放进盛有清水的2个烧杯里（为了让实验的结果更准确一些，我从同一高度同时把药片放进烧杯中。在2粒药片分别接触了清水时就开始计时），然后，我和几个学生静静地站在实验桌旁，认真地观察实验现象，时间刚过去2秒钟，只见盛有50毫升清水烧杯中的药片首先开始发生溶解现象了，约2秒钟后，盛有250毫升清水烧杯里的药片也开始溶解了，又约5秒钟后，盛有250毫升清水烧杯里的药片溶解的速度比另一个烧杯里药片的溶解速度稍微加快了一点，又过了约几分钟的时间，出现了相反的情况，大约过了11分钟，2个烧杯里的药片溶解的速度几乎相同了（最后，2片药片完全化为了2小堆粉末状的物质沉在杯底），这时，我说：“通过这个小实验，得出了一个怎样的实验结果呢？”一个学生思考了一会儿，说：“实验的结果是，水量的多少对感冒药片溶解的速度没有影响。”“是这样吗？有不同意见吗？”其他几个男学生略有所思地摇着头说：“我们也是这样认为的。”当时，我听了学生的发言，并没有及时发表自己的看法，“我们今天就学习到这儿”我说完后，迅速地把实验器材收回到实验仪器室里去了。几个学生很有礼貌地和我话别，我也以礼相待。