三、教学目的要求
1,巩固提高认读汉语拼音的能力,提高鼻韵母、鼻韵母的拼读技能借助汉语拼音朗读课文 。会打手指语,能看懂学过的手指语 。
2,识字181个 。会听(看)、会读、会写、理解词义,大部分会默写 。能把字写得端正、结构匀称 。能用常用的词语说、写句子 。积累词语 。
3,能正确、完整的句子 。学习把句子写具体,会仿照课文中练习过的句式说、写句子 。积累句子 。
4,能理解句子意思,理解课文内容 。逐步懂得课文是由一个个句子按顺序组成的 。结合课文内容,向学生进行思想品德教育 。
5,能正确、流畅、有表情地朗读课文 。能背诵和默写课文 。认识和学习使用感叹号 。
四、班级情况分析
四年级学生共有十名,五位男生,五名女生,在两年教学的基础上,我更加了解我班级学生的特点 。大部分同学学习认真,上课能认真听讲,积极举 手发言,课后按时完成作业,他们聪明好学 。但也有少数一部分同学基础较差,个别同学头脑不够聪明,反映慢,其中周海宝听力甚好,具有说话能力,学习也很棒 。邱杰反应较迟钝,基础偏弱 。因此在课堂教学中要重视后进生的学习,使他们逐步赶上大部队 。而好生要重视他们的全面发展,注重加深课本知识,拓展课外内容,让每一位学生都获得满意的成绩 。
五、教学措施
1、关于汉语拼音教学
本年级继续巩固汉语拼音,重在提高发音质量和拼读音节的能力 。一是训练学生能正确地、较熟练的只呼音节 。二用课文中的注音,提高读拼音的技能,促进朗读能力的提高 。
2、关于字词教学
本册教材识字181个,要掌握字的音形义,重点放在理解生字在句子中的意思,扫除读句障碍 。
3、关于句子教学
本册教材除了在4篇“看图学句”中安排学句训练之外,主要是随课文学句 。为了继续加强句子的训练,提高学生的读句写句能力,课本中编排了多种形式的句子训练 。在训练中指导学生组词学成句,领悟句子中间与词之间的内在联系,懂得怎样把句子写具体等初步规律 。发展学生的写句能力 。
4、关于阅读教学
教学这类课文,要从理解句意的基础上,培养学生理解句子与句子之间的内在联系,理解课文内容,懂得句子有先后顺序 。
5、 关于训练
训练时,对于巩固课文内容的训练,要多让学生自练,注重正确、熟练 。对于相对独立的内容,教师要有准备的加以指导,通过学生的实践能力,逐步形成能力 。
五、教学进度
周次
日期
内容
教时数
1、明明上学
2、谁说得对
3、一只小羊羔
- 体育教育毕业生自荐书怎么写?
- 大学毕业留言集--我的大学怎么写?
- 七年级教学计划怎么写?
- 小学生元旦活动策划书怎么写?
- 幼儿教师考核述职报告怎么写?
- 学校运动会广播稿:跑步写法怎么样?
- 教育工作计划怎么写?
- 大学生驾校社会实践报告写法怎么样?
- 元旦幼儿代表简单经典发言稿怎么写?
- 最新幼儿园预防交通安全应急预案怎么写?