10、幼儿园活动设计与实践
本课程是幼儿教育专业的主干专业课程之一 。其任务是:立足于运用教育学与心理学知识,将课程理论与教学设计相结合,侧重幼儿园活动实践的指导,以活动设计思想为主线,运用丰富的教改实践,通过形式多样的教学训练方式,促进学生职业综合能力的形成 。
11、幼儿园活动教程 本课程是幼儿保健与教育专业的主干专业课程之一 。它将幼儿教育传统的语言、计算、常识、体育、音乐、美术等六门分科教学法归于一门,跨越到广阔的活动领域 。其任务是:拓宽专业面,使学生成为多面手,提高学生的全面素质,开发综合智力,强化整体能力,培养复合型人才 。
12、礼仪礼节
通过对生活礼仪、职业(工作)礼仪和社交礼仪知识的学习,使学生系统地获得礼仪基本知识,掌握礼仪规范并能灵活运用,使学生在日常生活和工作中,以及在各种礼仪场合表现得体,展示良好精神风貌 。
13、普通话
【幼儿园幼儿教育教学计划如何写?】掌握普通话语音系统中声母、韵母、声调、音节及语流中轻声、儿化、变调等的发音,培养学生的普通话朗读能力和口语表达能力 。
14、钢琴与即兴伴奏
本课程是幼儿教育专业的一门专业技能课 。其任务是:对学生实施美育教育,使学生掌握钢(风)琴演奏的基础知识和基本技能技巧,培养学生对音乐的感受力、理解力、表现力和为幼儿歌(乐)曲配弹伴奏的能力,以便适应将来幼儿音乐教学工作 。
15、舞蹈
本课程是幼儿教育专业的一门专业技能课程 。其任务是对学生进行美育教育,使学生了解舞蹈的基础知识,掌握舞蹈基本技能技巧,以及舞蹈表演与创编的实践能力,为今后胜任幼儿园的舞蹈教育工作,成为合格的幼儿园教师打下扎实的基础 。
16、美术
美术是幼儿教育专业的一门主干技能课,是对学生实施进行美育的重要途经之一,其主要任务是让学生掌握基本的美术理论和技能,便于今后对幼儿实施美术教育 。同时,通过这门课程德教学,培养学生高尚德情操和正确审美观念 。
17、音乐
本课程的教学目标是使学生具备从事幼儿音乐、歌唱教学的基本知识和演唱技能,通过教学使学生了解发声器官的构造和发声原理,掌握歌唱发声的运动规律,通过发声练习及歌曲演唱使学生逐渐掌握各项歌唱技能,不断提高演唱能力,并在教学中渗透思想教育及美育,陶冶学生情操,加强学生从事幼教工作的道德观念,使学生在音准、节奏、节拍、表现等方面得到培养,提高听觉判断、听觉记忆能力,并能掌握简谱、五线谱,具备基本的视谱能力 。培养学生
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