五、第七单元的《认识钟表》是本册知识的另一个重点和难点 。本单元我们要求家长在家配合辅导的是:与孩子一起玩钟,在玩的过程中要让孩子认识时间,说出现在是几时 。
六、八个单元的内容都介绍完了,很多家长一定会奇怪,以前的数学都有应用题,现在怎么没有呢?这也是我们新教材的一大特点,应用题不再像以前老教材一样完整地以单元形式呈现,而是穿插融合在各单元之中 。我们本册生活应用由于孩子的识字量少,主要以图画应用题的形式出现,这就需要培养孩子的观察能力、理解能力与语言表达能力 。这方面在学校我有对学生进行重点训练,家长在家也需要有意识的培养孩子这些方面的能力,平时在辅导孩子作业时要注意让孩子完整地说出图画的意思,在孩子说的过程中检查孩子是否真正理解与掌握,在说的过程中也可以找到孩子思维与表达上的欠缺并加以训练提高 。
接下来下请允许我冒昧地给咱们家长提几点要求:
一、监督孩子做作业
对于一年级的学生,我想强调习惯的重要性,如上课习惯、听说习惯、作业习惯等 。对于刚从幼儿园进入小学阶段的一年级学生,各种各样的习惯养成离不开家长的支持与配合 。经过差不多一个来月的适应,孩子们基本适应小学的生活,但作业完成情况却并不如意,我每次检查学生的作业,总会发现有几个学生的作业没及时完成,有的自己乱做一通 。由于目前学生的识字能力还不强,家庭作业大部份不能独立完成,这就需要家长的在旁边帮助 。一是家长要有意识地让孩子多关注一些自己不认识的新字,再就是让孩子自己去读题,碰到孩子不认识的字时再教孩子认读 。这样长期下去,读的多了,自然认识的字就多了 。遇到孩子不会做的题目家长不要马上给出答案,应该让孩子有一定的思考时间,如果孩子一遇到问题家长就给出答案会使孩子产生依赖心理 。二是提醒家长们不要让孩子把后面的作业提前完成 。相应的作业是为了巩固当天所学的内容,若早已完成,则不利于孩子的学习 。如果你觉得数学作业太少,可以自己另外买些练习让孩子做 。我们班除了布置学作业本、书本上的作业外,几乎每天都有读的作业,比如背数的组成、10以内的加减法等 。
二、希望在平时生活中家长能给孩子指导、渗透一些有关的数学知识,让他在学习时不会感到那么陌生和吃力 。
新课程改革注重数学与生活的紧密联系,让学生深刻体会数学来源于生活并且应用于生活 。这一特点如果家长在平时的生活中配合起来,比我们老师在课堂中的40分钟的教学感受要深刻的多 。比如:
第一,认识时间,这部分内容在以往的教学中很多学生是比较吃力的 。家长们在生活中多让孩子感知一下时间,有意识地进行时间观念的培养,如叫孩子起床时可以说:“现在已经7点了,该起床了!”吃中饭时说:“现在我们吃中饭了,看看是几点了?”等等 。让孩子知道生活中起床、吃早饭、上学、吃午饭、放学、吃晚饭、睡觉大概的时刻 。因为这部分内容对孩子来说难度特别大,所以这样的训练家长们可以从这星期回家就可以训练,让孩子在不知不觉中学会看时间,建立时间观念,为他今后的学习打下基础 。
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