3、通过墙面布置,展示一些生活、卫生习惯的图解 。
4、利用榜样示范法,让幼儿学习好的典范 。
(二)继续培养幼儿良好的倾听的习惯
具体措施:
1、在各类学习活动中,加强对幼儿听说能力的培养 。
2、在一日活动中,对幼儿强化安静听、安静等的习惯 。
3、通过奖励小红星、老师抱抱等活动,对会听宝宝进行奖励,促使其他宝宝也能向他学习 。
(三)培养幼儿的语言表达能力,使幼儿能敢说、愿说,并学说完整话 。
具体措施:
1、培养幼儿能坚持说普通话,并使用正确的普通话,通过个别谈话,自由活动,指导个别幼儿进行一些听说练习 。
2、通过教学活动,区角活动培养幼儿安静地听同伴说话,不随便插话,养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯 。
3、各个教学活动中,注重个体差异,让每个幼儿都有机会在集体面前讲话 。
4、鼓励幼儿能较大方地在众人、集体面前表达自己的意思 。
(四)初步培养幼儿的美感和艺术情操
具体措施:
1、利用各种绘画手段与方法培养幼儿对绘画的兴趣,初步学习用印章、棉签、手指、油画棒等作画 。
2、用橡皮泥、剪刀、胶棒等材料进行制作,提高用手操作的灵活性,发展手眼协调能力 。
3、学习粘贴、撕纸和简单的折纸技能,用搓、团、压等技能塑造简单的物体 。
4、通过音乐活动,让幼儿学会用正确的姿势,自然的声音,一句一句地唱 。
5、利用游戏,区角游戏培养幼儿能按音乐的节奏做出简单动作和模仿动作,学会简单的舞蹈 。
6、通过各类游戏活动与教学活动鼓励幼儿大胆表现自己 。
(五)初步学习用各种感官感知周围环境的变化,培养幼儿的探索能力
具体措施:
1、知道春、夏季节的名称及一些显著特征,初步了解季节与人们的生活关系 。
2、利用散步春游等活动初步让幼儿学习使用感官感知季节的变化,引起幼儿观察的兴趣 。
3、选择适合小班幼儿的活动内容,引导幼儿积极地投入活动,初步探索观察简单的科学现象 。
4、通过各种活动和智力游戏、角色游戏等开发幼儿智力,促进幼儿创造力的发展 。
(六)家长工作
1、通过“家园之窗”向家长介绍各类育儿信息、推荐各类育儿心得,及每月的保教工作重点同时我们也开设了“请您参与”的版块,让家长在了解班级工作的同时也能给予我们的工作一些帮助和配合,共同促进幼儿发展,真正实现家园互动 。
2、通过“小5班qq群”,让家长于我们工作的意见和建议可以网络聊天的方法传递给我们,同时,我们也可以利用这一便捷的途径与家长取得及时的联系,反映幼儿在园情况,做到“及时反馈、迅速有效 。”
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