本人年度师德情况自我鉴定怎么写?( 六 )


二、热爱学生,建立良好师生关系 。
热爱学生,是教师所特有的一种宝贵的职业情感,是良好的师生关系得以存在和发展的坚实基础 。教师对学生的爱,与一般的人与人之间的爱有所不同 。它不是来源于血缘关系,也不是来源于教师的某种单纯的个人需求,而是来源于人民教师对教育事业的深刻理解和高度责任感,来源于教师对教育对象的正确认识、满腔热情和无限期望 。因此,我们说,师爱是一种充满科学精神的、普遍、持久而高尚的爱 。教师越是满怀深情地去爱学生,就越能赢得学生对自己的爱,良好的师生关系就越是能迅速地确立起来并得到健康的发展 。这种爱的交流是学生成长的催化剂,它可以有力的把学生吸引到教育过程中来,激发学生进行自我教育的动力,推动学生朝着培养目标所指引的方向攀登 。因此,作为教师在培植和处理师生关系的过程中,首先应当做到的就是热爱学生 。
苏霍姆林斯基也曾经说过:“我一生中最主要的东西是什么呢?我会毫不犹豫地回答:热爱儿童 。”可见,乐于把爱奉献给全体学生是我们必备的道德素质 。热爱学生,就要尊重学生、信任学生 。尊重学生的人格和自尊心,尊重学生的个性、爱好和隐私 。只有尊重学生,信任学生,才能建立一种平等、和谐的师生关系,才能培养出人格健全的学生 。任何简单、粗暴、片面的做法,都可能给学生带来消极的影响 。因此不允许教师粗暴批评、压制、体罚、训斥、辱骂、讽刺学生 。俗话说:“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒” 。当学生遇到困难时,就要用热情的话语鼓励他;当学生受窘时,不妨说句解围的话;当学生自卑时,别忘记用他的“闪光点”燃起他的自信心;当学生痛苦时,应尽量设身处地地说些安慰话;当学生犯错误时,换个角度想一想,假如自己是犯错学生时需要听哪些话 。对学生要有友善的.态度,与学生交谈常要换位思考,使学生从心底里体会到,老师的所作是为了学生好,是为了学生的发展 。只有坚持这样做,才能建立良好的师生关系,才能树起良好的师德形象 。
三、面向全体,促进学生全面发展 。
面向全体学生就是要给予全体学生同样的关心和指导,同样的鼓舞和期望,作为教师应该公正、公平地对待每一个学生,满足他们求发展、求进步和需要,使学生从教师的行为中看到希望,受到鼓舞 。即使是最差的学生也有他的闪光点,在我们的实际工作中,要一分为二地看待每一位学生,努力寻找适合各自特点的发展方向,使每一个学生都能有所收获,身体素质好,成绩较差的同学,就鼓励他们在体育方面多下功夫,有特长的学生,就帮助他们选好目标,在学好文化课的同时学好专长,真正让每个学生都找到自己的发展之路 。要促进学生全面发展 。为适应激烈的国际政治、经济、科技的竞争和我国社会主义现代化建设的需要,我们培养的跨世纪的人才不仅要有扎实的科学文化知识、较高的思想品德,具有文明的行为习惯和良好的心理品质 。还应具有一定的创新精神和实践能力,这就需要我们教师着眼未来,面向现代化,为学生的健康成长和发展打好各方面的基础 。就要在教育实践中,把教会学生做人,学会求知、学会审美、学会健体、学会劳动有机地统一起来,同等重视学科课、活动课的育人功能,把理论和实际、动脑动手结合起来,把课内外、校内外教育结合起来,使学生的知、情、意、行和谐统一,促进学生德、智、体、美、劳的全面发展 。在以往的教学实践中,重知识轻能力、重智育轻其他现象十分严重 。只要我们认识到这一点就应注意培养学生的全面发展 。课堂上,激发学生的学习兴趣,使他们积极地获取知识,并注意培养学生的创新精神和实践能力;同时在课内外注意言传身教,使学生具有良好的思想品行和行为习惯 。