高中教学工作计划格式怎么样?( 三 )


能力目标:增强学生自我锻炼能力和创新能力 , 增强学生团队合作与社会适应能力 。
情感目标:发展良好的心理素质 , 培养顽强的意志 , 勇于克服困难的品质 , 增强自信 , 感受交往、合作与竞争 , 培养创新能力及团队精神 。
三、主要教学措施:(可就优化课堂教学 , 开展教学改革试验 , 调动学生积极性 , 抓好形成质量诸环节 , 面向全体学生 , 培优和辅导后进生等方面 , 结合实际 , 订出具体措施)
1、激励学生主动学习 , 为学生创设探索的空间、
2、多形势 , 多手段引导学生活动 , 吸引学生积极参与 。
3、分层次培养 , 让每个学生都能在原有水平上得到提高
4、设置一定的难度和困难情境 , 培养学生勇敢、不怕困难、意志坚
强的优良品质 。
5、场地器材巧妙设计 , 自编体育器械 。
6、对于年级体育报考的学生,按照高考大纲要求,根据其个人实际情况制定一系列 的训练计划 , 辅导其训练为高考作好准备 。

高中教学工作计划格式怎么样?


一、精讲精练
为了达成目标和计划 , 首先就是要提高上课和作业的效率 。作为教师首先就要讲清楚 , 这样的目的是为了让学生理解、听懂 , 学生只有会自己解题才能说明已经听懂了 , 所以要对题目编排、讲解优化组合 , 而最终目的就是要培养能力 。
1、精讲:首先 , 概念的引入和讲解务必要清 。为此应该对重点的内容反复强调 , 对重要概念的引入和理解应用要多举例 , 结合情景进行教学 。这也是课改的要求 。教学时应注意:
①明确概念引入的必要性和事实依据 。
②只有明确、掌握概念的定义 , 才可能明确掌握被定义的概念 。
③了解概念的种类(矢量、标量、状态量、过程量、特性量、属性量 , 某种物理量的变化率等等) , 以便用比较法教学 。若这种概念属首次学习 , 就必须着重使学生明确抽象概括的方法 。
④理解概念的定义、意义和跟有关概念的联系与区别 。
⑤定义的语言表达形式可以不同 , 但数学表达式应该相同 。
⑥注意从定义式导出被定义的物理量的单位 。其次 , 把握好进度 , 且勿图快 。尤其在难点的教学中 , 要把握好进度 , 不随意增加难度 。2 。精练:本学期的习题肯定不少 , 如何以的效率获得的效果是值得探讨的课题 。尤其体现在习题的练习和讲解中 。作业和课堂练习题都打算在归类的基础上分层 , 做到有纵有横 。回家作业保证每一次都能让学生认真仔细的完成 , 决不盲目图多 。