在这里说一件事件：小班孩子学舌特别可恶，我们佳乐
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的妈妈跟咱们说，佳乐回家说爸爸妈妈不好，爷爷奶奶也不好，只有老师最好 。是啊，我们也总是关心着孩子，他们才会这般的爱我们 。还记得王亚楠有次大声的跟我说：“老师，我会穿毛衣了 。”我赶快表扬她：“你真棒 。”而后顺口问了句：“谁教你的啊?”她说：“你啊 。”那个时候我只有久久的冲动，孩子说穿毛衣是老师教的，那孩子会穿多少次毛衣，那我们会教会孩子多少货色，或者等她长大了当前对这句话已经不屑一顾了，可是作为老师觉得是一种莫大的幸福!
其余方面：
我是一个很情感召的人，在一个融洽的气氛中我才华开心的工作，记得有一句话叫做“你想让别人对你一个好，你就要对别人十个好 。”我很幸福，因为我生涯在一个快活力氛中，这种感到促进我更踊跃的面对我的工作和其余事务 。
下学期努力的方向：
在下一学期中，我会：用一百分的真心面对共事，热忱面对孩子，激情面对工作 。
最后渴望在新的一年里，班级工作可以发展的更加有序有趣，个人工作可以更加一路顺风，同时欲望能够缓缓改掉自己的一些不足，将更加完美的自己展现给大家 。谢谢!
XX小班班主任述职报告(二)光阴荏苒，转眼我的班主任工作也已经有三个三年头了，在这几年时间里，我从紧张到坦然、稚嫩慢慢走向成熟 。同时也感悟出悟出：忙碌与
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充实，烦恼与欢乐有着内在的联系 。我的忙碌，我的充实，我的烦恼与欢乐都深深地融进了我的职责，使我乐此不疲，执着进取，辛勤耕耘 。虽然没有轰轰烈烈的成就，更没有惊天动地的业绩，但是，我仍以“一分耕耘，一分收获”来诠释班主任工作 。
一、首先我觉得班主任工作应该科学优化班级管理工作，提高班级凝聚力 。
1、采用民主化管理 。每周随机的召开班级会议，听取班级成员对班级工作的合理化建议，及时解决本班出现的各种问题 。
2、发扬班级成员的主人翁精神，在班级工作中给每位成员提供施展自己特长的机会，凝聚集体的智慧，相互做到取长补短 。
3、发挥班主任的模范带头作用，多请教有经验教师，多与其他同事沟通讨论，使班级全体成员共同进步，共同提高 。
4、工作中相互理解、相互支持，学会换位思考，生活上相互关心、相互帮助，心往一处想，力往一处使，提高班级凝聚力 。
5、加强班级文化建设，建立良好的学习风气，不断学习、不断反思，努力提高班级成员的思想素质及业务水平 。多渠道捕捉教育信息，拓宽新的教育思路 。积极参加园组织

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