二年级后进生转化工作计划怎么写?

一个班集体,难免会有一些学习基础较差的学生,因此,要提高学生的综合素质,做好转化后进生的工作显得十分迫切而又重要 。我们不能选择适合教育的学生,只能选择适合学生的教育
一、确定后进生名单,寻求致后原因,是做好后进生转化工作的前提条件 。
早在20xx多年以前,大教育家孔子就说过对学生要:"视其所以,观其所由,察其所安 。"苏霍姆林斯基说过:"没有对学生的了解,就没有学校,就没有教育,就没有真正的教师 。"这都说明了教师对学生了解的重要性,因此要真正地做好后进生的转化工作,就必须首先要了解学生的情况,分析致后的原因,做到胸中有数,对症下药 。
如何了解后进生致后的原因呢?我们认为主要是从这几方面入手:一是从班主任那儿查阅每位学生的档案,全面了解学生的德智体,家庭情况和特长,从中了解情况;二是要做细心人、做有心人,对学生要听其言、观其行、察其人,要进行一番深入细致地观察摸底;经过一段时间的观察和了解,基本上把后进生的致后原因掌握了 。通过分析归纳我们认为后进生可以分为三个类别,一是成绩差,二是行为差,三是纪律差 。而导致"三差"的主要原因有四个方面,一是受教学因素的影响,二是受环境因素的影响,三是受家庭因素的影响,四是受个人心理因素的影响 。对这"三差"、"四因素",后进生们有的必具其一,有的二者兼有 。
情况摸清了,原因找到了,再经过一番深思熟虑,结合实际情况,就可以制订出切实可行,行之有效的后进生转化计划 。"转差"计划包括三部分内容,一是后进生名单,二是基本情况和致后原因分析,三是转化措施和目标 。根据各班了解的情况这61人中有30人是成绩差、纪律差、行为规范差,还有11人属成绩差,8人行为习惯差,10人纪律差 。这61名后进生中其中有20人属环境因素的影响,20人是家庭因素的影响,有11人属教学因素影响,有10人属个人心理因素的影响 。针对这一批后进生,年段和各班级都制定了转化计划、目标、措施 。经一年的诱导转化,到了二年级,前不久我们进行了跟踪调查,结果表明都达到或基本达到了目标 。后进生名单确定了,致后原因找准了,转差计划制订了,方案措施落实了,那么我们做起手进生转化工作来就会有的放矢、得心应手,就会收到事半功倍、水到渠成的效果 。
二、坚持"三心""两信",做到理解尊重,是转化后进生工作的关键所在 。
所谓"三心"就是爱心、信心、耐心;所谓"两信"就是信任、信用 。这是教师开展后进生转化工作的总体要求 。"冰冻三尺,非一日之寒",转化后进生是一项艰苦而细致的系列工程,非一朝一夕所能奏效 。所谓"江山易改,本性难移"讲的就是这个道理 。欲速则不达 。这是事物发展变化的规律和法则,任何操之过急,速战速胜的想法和行为都会造成揠苗助长,适得其反的后果,后进生转化工作也不例外 。