二、要正确处理好三维目标之间的关系，处理好教材与学生、教材与资源、教材与学生实际的关系 。我认为，在小学，知识目标是根本，在保住底线的情况下教给学生学习方法，培养学生的学习能力和创新精神，紧扣教学内容渗透思想教育 。
四、要强化目标意识，课堂教学的一切活动都要围绕目标进行，目标制定要有准确性、可操作性和可检测性 。
五、要强化课堂教学写的训练，增加课堂教学练习和反馈的时间，做到堂堂清 。在这方面我个人认为数学课比语文课做得好 。今后的常态课要求每节课至少要有10分钟的书面练习，语文的每篇课文结束，数学课每一主题教学结束，都要设计简单易行的当堂验收的内容，努力做到堂堂清，并加强课后反思，不断改进教学 。
教师朋友们，既然我选择了教书，我们就要为学生负责，以研究的心态迎接每一节课，有好的心态、明确的目标，才能有积极的行动，日积月累，才能厚积薄发 。实现优秀课常态化，我想只有增强教师自身的内力，才能克服无效的忙乱 。如果课堂效率不高，天天炒“冷饭”、课后补，你累学生烦 。只有上好每一节“常态课”，才能真正减轻学生的压力和负担，真正达到“轻负担，高效率 。”才能不断提高教学质量，才能实现教学的“优质教育”，这才是我们开展常态课有效教学的最终目的 。
观摩活动总结如何写？
星期二的上午我参加了恒涛幼儿园特色幼儿园的开放日活动，特色教学，是我受益匪浅 。
集体活动，我参加的是徐慧老师主讲的逻辑游戏《看看少了谁》 。在这儿，我第一次知道了什么是逻辑思维：运用思维升级的系统训练学具，为孩子们提供了富有诱惑力的动手、动脑游戏，有效激发儿童潜能，引领孩子进入专心的历程，让孩子走出单纯的知识记忆，获得观察性思维能力、分析性思维能力、判断性思维能力、创造性思维能力，以崭新的学习手段和方式来变革了我们的传统教育 。徐老师端庄自然的教态，以及孩子们熟练专注神情，让我知道了以后自己的课应该怎么来上，也明白了为什么恒涛的孩子们个个这么优秀 。
接下来，恒涛幼儿园的老师和孩子们进行了室外活动 。根据自己的园所小，孩子多的特点，恒涛幼儿园的老师们编排了适合自己园所的音乐活动 。在欢快轻松的音乐伴奏下，孩子们跟随老师，蹦跳、转圈，一切显得那么和谐、有序 。倒使我们这观赏的老师感觉进了迷宫一样 。确实是动了心思，下了功夫 。
一分耕耘，一份收获 。我相信在这平凡的岗位上，不断付出，不断学习 。我相信幼儿教育的明天会更好！
观摩活动总结如何写？
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