高三地理教学计划怎么写?( 三 )


三、具体复习计划及对策
全年度高三复习分三轮:
第一轮复习 , 从20xx年7月底到20xx年3月底 , 通读教材 , 主要是基础能力过关 。
复习对策:1 , 对照考纲,夯实基础不遗漏,扫清知识结构中理解上的障碍 , 对地理知识都进行梳理和归纳 , 使之系统化 。
2 , 分析近年高考的新变化,把握高考脉搏;
3 , 实行滚动复习,做到适当回顾,合理练习(复习过的内容) , 提升应用能力 。
4 , 全面阅读教材 , 掌握灵活运用地理原理的能力 。
5 , 狠抓落实 , 特别注意目标生中地理成绩比较差的学生 , 进行辅导
6 , 合理安排考与练 , 引导学生注意总结归纳考试和练习中反映出的自己在知识、能力及方法上的缺漏 , 在日后学习中注意调整提高 。
第二轮复习 , 20xx年3月底至5月中,注重知识的灵活运用和能力提高
.复习对策:本轮复习可以主干知识为载体,以专题为基础,以区域为平台,通过加强知识之间的纵横联系,全面提高学科思维能力. 。
1,自然地理原理的图式化:自然地理的很多原理,其实都蕴涵在某些图式中,而图就在课本上;
2,人文地理思维的模式化;
3,热点区域联系的自然化:(1)不盲目追逐热点;(2)多联系自然地理特征,少联系人文特征.
第三轮复习:20xx年5月中至5月底,注重查漏补缺和解题技巧的培养 。
复习对策:注重,精选练题,,回归课本,,个别辅导.
1、抓主干知识 , 纲举目张 。
2、重地图 , 抓区域核心 。
3、重原理 , 讲解题思路 。
4、关注热点 , 了解热点问题的地理背景 。

高三地理教学计划怎么写?


一、指导思想

以考试大纲 , 考试说明为依据 , 联系我校学生的实际情况 , 充分发挥学生潜能 , 学生非智力因素 , 调动学生学习积极性 , 夯实基础 , 通过综合训练 , 培养学生运用知识的能力 , 努力提高学生的综合素质和解题技巧 , 以适应新的高考形式和要求 。
二、学科目标
1、夯实基础 , 重视能力
2、图文转换 , 提取信息
3、注重整合 , 突出人文
4、联系实际 , 灵活运用
三、工作计划
1、第一轮复习(20xx年7月16日—20xx年3月中旬)
完成世界地理、中国地理复习;必修1、2、3及选修地理的复习
2、第二轮复习(20xx年3月中旬—5月中旬)