九年级上册物理教学计划如何写?( 七 )


3、教科书采用了苻合学生认知规律的由易到难、由简到繁,以学习发展水平为线索,兼顾到物理知识结构的体系 。这样编排既苻合学生认知规律,又保持了知识的结构性 。四、方法措施
1.体现“以人为本”的育人理念,处处为学生差想,特别是为差生着想,树立他们的信心,帮他们找准人生的坐标和目标并能之奋斗,让物理教学不仅仅是授业和解惑,更能起到传道的作用 。
2.重视对实验的教学,想方设法创造条件积极开展演示和分组实验,激发学生的学习和实验兴趣,使学生的学习更加直
第2页/共3页 观生动,更有实效;同时培养学生观察分析和总结,使学生用科学的方法和态度对待生活,对待人生 。
3.加强对学生学习的督促,加强对各知识点的练习和巩固,让学生对物理概念和公式熟记于心并能快速地有效运用 。4、开展结队帮扶,重视培优辅差工作 。采取老师带学生,学生带学生的方法,着力差生学习习惯的培养,激发他们学习的欲能的潜能,保持优生良好的进取态势,力争成绩的大面积极提高 。
5、对学习进步较明显或长期有进步的学生实行奖励 。同时也建议其余班级采取一定的奖励措施 。
6、充分利用各班物理晚自习加强对学生辅导,并加强各知识点的练习,通过更多的练习来取得更好的成绩 。五、目标任务
1、切实抓好本科教学工作,从工作基础环节入手,从大面积的差生入手,从科学的方法入手,扎实工作,力争使九年级两个班的平均成绩、及格率、优秀率都有显着的提高 。2、加强对学生的过程方法培训和思想品德教育 。通过教学,使学生领会科学的研究和分析态度,学会自主学习,并掌握一定的学习方法 。同时借用物理学科中涉及的一些现象或原理,对学生进行行为习惯养成、集体主义、爱国主义等方的思想政治教育 。
六、教学内容、课时安排和进度
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一、基本情况分析
1、学生构成:九(4)班共有学生28人 。优生名单:蔡旺,叶向阳等 。学困生15人之多 。九(6)班学生共28人,复读1人 。优秀人数10人左右,学困生6人 。
2、成绩分析:从上学年考试成绩来看,九(4)班学生对物理知识的掌握较差,物理成绩很不理想,主要原因有两个方面:一是学生对基础知识的掌握不牢固,缺乏灵活应用的`能力 。二是物理计算能力不强 。针对以上两个方面的问题,本期工作的重点是从这两个方面进行突破,如果能突破这两个问题,那么学生的物理成绩将会有很大的提高 。九(6)班学生对物理知识掌握的较好,期末平均将近83分 。
3、学生思想状况:有部分学生的学习成绩很差,心思未放在学习上,纪律性也较差,但这部分学生思维敏捷,爱动手动脑,教师充分把握住这一特点,将这部分差生规范过来,认真搞好物理学科的学习 。