5．注意与其他学科、教育活动的结合 。
本课程教学活动应注意利用其他学科或教育活动的成果，与其他学科和教育活动，如少先队、班会活动、节日庆祝活动等相结合，相互促进，资源共享，实现综合教育效益 。
三、课时安排
第一单元第1课——寻访大师的童年——2课时
第2课——大师成才的故事——1课时
第3课——大师在我身边——2课时
第二单元第1课——班级风景线——2课时
第2课——一次运动会——2课时
第3课——班级小明星——2课时
第4课——我们的班级报——2课时
第三单元第1课——美丽的大自然——2课时
第2课——动物、植物和我们——3课时
第3课——美好的家园——2课时
第四单元第1课——我们的社区——2课时
第2课——社区的文明——2课时
第3课——远方的客人，请你留下来——2课时
第五单元第1课——我长大了——2课时
第2课——成长档案——2课时
下册品德与生活教学计划写法怎么样？
一、学生现状分析：
一年级的小学生，整体看他们活泼好动，大多数尊敬师长，团结同学，对人有礼貌，热爱关心班级集体，学习勤奋 。但大多数同学都是独生子女，或多或少地有一些不良习气，部分同学对他人的尊敬，对集体荣誉的珍惜趋于表面化，为了做给别人看而做，行动上缺乏自主性，在处理人际关系中意识狭隘 。在新学期中应注意理论联系实际，让学生思想不断提高，自觉行动，形成良好的习惯 。
二、本册教材的知识系统和结构：
大致可分为：
我的家人与伙伴
走进大自然
健康生活每一天
三、教学目的
1、初步知道家庭的基本构成以及家庭成员间的关系 。
2、能用自己特有的方式表达对家人的感谢 。
3、亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受春天的美 。
4、通过各种活动了解生活中常见的自然现象 。
5、通过观察感受炎热的盛夏，体会他给人们的生活、工作带来的利与弊 。并学会看天气 。
教学重点：
1、学文明理，培养学生正确做人的意识及能力 。
2、培养学生关心、爱护同学的品质 。
教学难点：形成正确的行为习惯 。
四、教学中的主要措施：
1、认真备课，注意教学方法，加强课堂教学，切实上好每一节课 。
2、按照激情---明理---导行---反馈的思路教学 。
3、适当补充教材，丰富教学内容，强化观点形成 。
4、采取跟踪调查，联系家长等措施，促进学生良好意识、习惯的形成 。
下册品德与生活教学计划写法怎么样？
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