后进生的转换总结怎么写？( 四 )

力，孩子真的变了，来校时也不闹了，慢慢的喜欢我们的校园了，成绩也明显的进步了，他的父母非常的高兴，每次来校都会对我们说些感激的话。
3、给后进生一个尊重的位置。作为教师我们应该尊重每一位学生，尤其是后进生。刚踏上工作岗位的那几年里，我在孩子们犯错，而自己又无力解决时经常会溜出一句：“你坐到最后去。”说的多了，学生都会认同这样一个观点：最后一排是差生坐的位。我们这样做，对教育一个孩子起不到丝毫的作用，只会适得其反。我们应该给后进生寻找一个让他们感觉到“老师没有放弃我们，老师很关爱我们”的一个足够尊重孩子的座位。在我们班我是这样做的：学生的按照小组排，以组为单位，以组长为中心，每大周每组的座位旋转着换座位，对于组长没有办法带的学生我就把他的座位放在我的讲台旁边，上课时将目光在他们身上多停留一会，给他们一些回答问题的机会，让他们充分感受到老师对他的关心和尊重，从而“亲其师而信其道” 。
4、重视对后进生的辅导，没有不想当优秀生的学生，学生都想学好，都想上进，后进生因为学习成绩差，往往有厌学情绪，不完成学习任务的行为，我们不能用同一把尺子去丈量所有学生，可以适当降低对后进生要求，让他们在适合于自己的尺度中去找回自己的信心，找回自己的尊严，重新燃起学习的兴趣，体验到学习并不是一件难的事情，对他们我们要降低要求。课堂上经常给后进生一片展现自我的天地。如：在组内讨论问题时，讨论的结果提醒组长派他们多回答，如果是正确的那么其他组给予点评并鼓励。其实我们的课堂关注的应
该是全体学生，提问学生也应该有一定的梯度，我们可以将一些基础性的简单的问题抛给后进生，给他们提供展示自我的机会，课堂上对他们多一些关注的眼神和鼓励的语言。尤其是在上公开课时，多给他们机会，让他们展示自己找回信心。后进生由于长期的知识断层、能力断层，上课时很难跟上进度，所以对后进生的课后辅导是必须进行的。我们可以利用晚自习和下午第四节课的时间，我们的学生寄宿的多，大部分的时间都在学校，那么我们就有机会针对孩子存在的问题，进行及时辅导和梳理，帮助孩子扫清前进障碍，这样他才不会越积越多，将学习看成一种负担。只要长期坚持，对后进生的学科知识进行了辅导，他们都会有开花的那天。
5、建立别样的家校联系，形成教育合力。
有人把学校教育与家庭教育比作“车之双轮，鸟之双翼”，足见对孩子的教育二者缺一不可，必须保持平衡。无论是家庭教育，还是学校教育，我们的目的是一致的。所以我们必须做好家校沟通工作，尤其是与后进生的家庭之间的沟通。家庭是孩子的第一所学校，孩子的学习态度养成、学习习惯培养等，都与家庭教育有着直接的联系。能成为后进生的学生，绝对与他背后的家庭教育脱不了干系，有父母把他们的责任仅仅定位在管好孩子的吃、穿上，把教育孩子的责任推给学校和社会。当得知子女成绩差时，教育方法粗暴简单打骂一顿，一般后进生的家长都不大原意参加家长会，认为子女成绩差没有面子面对老师及其他家长，所以召开家长会显然不能有效地与这些家长进行沟通。我建立了我们班的qq群，孩子们在校一些生活情况和学习情况