4 --- 验、练习与思考、互学与互评,感受体育运动的乐趣,体会体育运动的益处,体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦 。
四、教学措施
1、适时了解、分析学生的学习信息 。
2、营造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境 。
3、根据学生年龄特征,采用兴趣化和多样化的教法和手段,充分发挥游戏、竞赛的能动作用,让学生在自主游戏中练习,充分体现学生的主体地位 。
4、根据学生实际,不断变化练习方式,不断激发学生的练习兴趣 。
5、发展学生个性,培养勇敢、顽强、朝气勃勃和进取向上的精神,启迪思维,培养学生的主动性、创造性 。
五、学生方面:
1、学习目的明确,积极自觉的上好体育课 。积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法,逐步养成自觉锻炼的习惯 。
2、着装要轻便合体,穿轻便运动鞋
6 --- 心、自豪感和社会责任感 。
(2)、游戏里安排教育学生遵守纪律,公正诚实,积极进取、团结友爱的内容 。
(3)、田径安排培养学生顽强的毅力和坚韧不拔等意志品质的内容 。
(4)、球类中安排培养团结协作等集体主义精神的内容 。
(5)、在体操中安排培养互相帮助的合作意识的内容
总之,在教学过程中要激发学生积极参与体育活动的兴趣,建立终身运动的习惯 。
篇3:
一课的构思:培养学生自主学练能力是当前体育教学过程中实施《新课标》的需要,也是体现主体性教学的一种现代教学思想 。本节课以学生为主,以学生的发展为本,确立健康第一的指导思想 。本次课以“运动技能”“社会适应”“运动参与”“心理健康”为主要目标,着重培养学生的创新精神和实践能力 。本次课
8 ---
1、学生情况:学生健康,都能从事体育运动锻炼 。
2、技能情况:初一、二、三年级学生大部分都喜欢跑、跳、投、和球类等体育活动 。但是动作的协调性,连贯性,合理性,规律性还有待于逐渐提高 。
二、教材分析:
根据义务教育初中体育阶段,培养的目标 。中学体育教材,以及我校体育器材,场地,学生的实际情况 。有目的,有计划地进行体育教育教学工作,学习基本的体育理论知识,基本技能和保健知识 。在教育教学的过程中,对学生进行思想品德的教育 。激发学生积极主动学习的兴趣和爱好 。培养学生良好的锻炼身体的习惯 。是每一位学生都能成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生 。
三、教学目的和要求:
1、使学生能够根据自己的身体情况,合理地进行体育锻炼 。掌握基本知识和技能,学会一些体育卫生保健知识和安全常识 。培养学生认真锻炼身体的
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