五 指数式与指数函数
对数及其运算
六 对数函数
函数与方程
函数模型及其应用
导数的概念及运算
曲线的切线
七 用导数研究函数的单调性
用导数研究函数的极值和最值
导数的综合应用
八 弧度制与任意角的三角函数
同角三角函数关系式
三角函数的诱导公式
两角和与差的三角函数
九 二倍角的正弦、余弦和正切
三角变换
三角函数的图像和性质
函数 的图像和性质
十 期中考试
十一 三角函数的模型及其应用
正弦定理与解三角形
余弦定理与解三角形
解三角形的综合问题
十二 平面向量的概念与线性运算
平面向量的坐标运算
平面向量的数量积
复数
十三 数列的概念
等差数列
等比数列
数列的递推关系与通项
十四 数列的求和
数列的综合应用
推理与证明
数学归纳法(理科)
十五 一元二次不等式(含分式不等式)
简单的线性规划
基本不等式及其应用
十六 平面的性质与空间直线的位置关系
线面平行与面面平行
直线与平面的垂直、平面与平面的垂直
空间几何体的表面积与体积
十七 立体几何综合
直线的基本量与方程
两条直线的位置关系
圆的方程
十八 直线与圆、圆与圆的.位置关系
直线与圆的综合问题
椭圆的方程
椭圆的几何性质
十九双曲线
抛物线
直线与圆锥曲线的综合问题
轨迹方程
二十 算法
统计初步
古典概型
几何概型及互斥事件的概率
二十一 期末考试(一模)
高三第一学期数学教学计划怎么写?
一、指导思想
高三数学教学要以《全日制普通高级中学教科书》以学生的发展为本,全面复习 并落实基础知识、基本技能、基本数学思想和方法,为学生进一步学习打下坚实的基 础 。要坚持以人为本, 强化质量的意识,务实规范求创新,科学合作求发展 。
二、教学建议
1、认真学习《考试说明》 ,研究高考试题,把握高考新动向,有的放矢,提高复习课 的效率 。及时把握高考新动向,理解高考对教学的导向,以利于我们准确地把握教学 的重、难点,有针对性地选配例题,优化教学设计,提高我们的复习质量 。注意20xx年高考的导向:注重能力考查,能阅读、理解对问题进行陈述的材料; 能综合应用所学数学知识、思想和方法解决问题,包括解决在相关学科、生产、生活 中的数学问题,并能用数学语言正确地加以表述;能选择有效的方法和手段对新颖的 信息、情境和设问进行独立的思考与探究,使问题得到解决 。高考试题无论是小题还 是大题,都从不同的角度,不同的层次体现出这种能力的要求和对教学的导向 。这就 要求我们在日常教学的每一个环节都要有目的地关注学生能力培养,真正提高学生的 数学素养 。
- 体育教育毕业生自荐书怎么写?
- 大学毕业留言集--我的大学怎么写?
- 七年级教学计划怎么写?
- 小学生元旦活动策划书怎么写?
- 幼儿教师考核述职报告怎么写?
- 学校运动会广播稿:跑步写法怎么样?
- 教育工作计划怎么写?
- 大学生驾校社会实践报告写法怎么样?
- 元旦幼儿代表简单经典发言稿怎么写?
- 最新幼儿园预防交通安全应急预案怎么写?