高三第一学期数学教学计划怎么写?( 四 )


2、充分调动学生学习积极性,增强学生学习的自信心 。尊重学生的身心发展规律,做好高三复习的动员工作,调动学生学习积极性, 因材施教,帮助学生树立学习的自信性 。
3、注重学法指导,提高学生学习效率 。教师要针对学生的具体情况,进行复习的学法指导,使学生养成良好的学习习 惯,提高复习的效率,让学生养成反思的习惯;养成学生善于结合图形直观思维的习 惯;养成学生表述规范,按照解答题的必要步骤和书写格式答题的习惯等 。
4、高度重视基础知识、基本技能和基本方法的复习 。要重视基础知识、基本技能和基本方法的落实,守住底线,这是复习的基本要 求 。为此教师要了解学生,准确定位 。精选、精编例题、习题,强调基础性、典型性, 注意参考教材内容和考试说明的范围和要求,做到不偏、不漏、不怪,进行有针对性 的训练 。
5、教学中要重视思维过程的展现,注重学生能力的发展 。教学中教师要深入研究,挖掘知识背后的智力因素,创设环境,给学生思考、交 流的机会,充分发挥学生的主体作用,使学生在比较、辨析、质疑的过程中认识知识 的内在联系,形成分析问题、解决问题的能力 。养成他们动口、动脑、动手的习惯 。
6、高中的重点知识在复习中要保持较大的比重和必要的深度 。近年来数学试题的突出特点: 坚持重点内容重点考查, 使高考保持一定的稳定性; 在知识网络交汇点处命制试题 。因此在函数、不等式、数列、立体几何、三角函数、 解析几何、概率等重点内容的复习中,要注意轻重缓急,注重学科的内在联系和知识 的综合 。
7、重视通性、通法的总结和落实 。教师要帮助学生梳理各部分知识中的通性、通法,把复习的重点放在教材中典 型例题、习题上;放在体现通性、通法的例题、习题上;通过题目说通法,而不是死 记硬背 。进而使学生形成一些最基本的数学意识,掌握一些最基本的数学方法,不断 地提高解决问题的能力 。
8、 渗透数学思想方法, 培养数学学科能力 。我们在复习中要加强数学思想方法的复习, 如转化与化归的思想、函数与方程的 思想、分类与整合的思想、数形结合的思想、特殊与一般的思想、或然与必然的思想 等 。以及配方法、换元法、待定系数法、反证法、数学归纳法、解析法等数学基本方 法都要有意识地根据学生学习实际予以复习及落实 。切忌空谈思想方法,要以知识为 载体 。建议在每块知识复习前作一次摸底测试, (师、生)做到心中有数 。坚持备课组 集体备课,把握轻重缓急,避免重复劳动,切忌与学生实际不相符 。总之,我们要加强学习、研究,注重对学生、教材、教法和高考的研究,总结经 验和吸取教训,搞好第一轮复习,为第二轮复习打好基础 。