九年级上学期数学教学计划怎么写?( 七 )


1、认真学习钻研新课标,掌握教材 。
2、认真备课,争取充分掌握学生动态 。
3、认真上好每一堂课 。
4、落实每一堂课后辅助,查漏补缺 。
5、积极与其它老师沟通,加强教研教改,提高教学水平 。
6、复习阶段多让学生动脑、动手,通过各种习题、综合试题和模拟试题的训练,使学生逐步熟悉各知识点,并能熟练运用 。
7、教学过程中尽量采取多鼓励、多引导、少批评的教育方法 。
8、教学速度以适应大多数学生为主,尽量兼顾后进生,注重整体推进 。
9、新课教学中涉及到旧知识时,对其作相应的复习回顾 。
10、复习阶段多让学生动脑、动手,通过各种习题、综合试题和模拟试题的训练,使学生逐步熟悉各知识点,并能熟练运用 。
【课时安排】
章节
课时
教学起止时间
第21章 二次根式
第一周~第三周
第22章 一元二次方程
第四周~第六周
第23章
旋转
第七周~第九周
期中复习
第十周
第24章

第十一周~第十五周
第25章 概率初步
第十六周~第十八周
期末总复习
第十九周~期末结束
任发明
一、基本情况分析:
上学年学生期末考试的成绩总体来看比较好,但是优生面不广,尖子不尖 。在学生所学知识的掌握程度上,良莠不齐,对优生来说,能够透彻理解知识,知识间的内在联系也较为清楚,对差一点的学生来说,有些基础知识还不能有效的掌握,学生仍然缺少大量的推理题训练,推理的思考方法与写法上均存在着一定的困难,对几何有畏难情绪,相关知识学得不很透彻 。在学习能力上,学生课外主动获取知识的能力较差,为减轻学生的经济负担与课业负担,不提倡学生买教辅参考书,学生自主拓展知识面,向深处学习知识的能力没有得到很好的培养 。在以后的教学中,培养学生课外主动获取知识的能力 。学生的逻辑推理、逻辑思维能力,计算能力需要得到加强,以提升学生的整体成绩,应在合适的时候补充课外知识,拓展学生的知识面,提升学生素质;在学习态度上,一部分学生上课能全神贯注,积极的投入到学习中去,大部分学生对数学学习好高鹜远、心浮气躁,学习态度和学习习惯还需培养 。学生的学习习惯养成还不理想,预习的习惯,进行总结的习惯,自习课专心致志学习的习惯,主动纠正(考试、作业后)错误的习惯,有些学生不具有或不够重视,需要教师的督促才能做,陶行知说:“教育就是培养习惯”,这是本期教学中重点予以关注的 。
二、指导思想:
通过九年数学的教学,提供进一步学习所必需的数学基础知识与基本技能,进一步培养学生的运算能力、思维能力和空间想象能力,能够运用所学知识解决简单的实际问题,教育学生掌握基础知识与基本技能,培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力,使学生逐步学会正确、合理地进行运算,逐步学会观察分析、综合、抽象、概括 。会用归纳演绎、类比进行简单的推理 。提高学习数学的兴趣,逐步培养学生具有良好的学习习惯,实事求是的态度 。顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想 。培养学生应用数学知识解决问题的能力 。