3、授课
课堂教学是提高教育教学质量的重要途径 ， 是教学常规的重中之重 。本次检查听了十位老师的课 ， 共10节 ， 总体评价是好的 。授课老师能按进度上课 ， 教学过程符合课堂教学常规 ， 目标明确 ， 重点突出 ， 难点突破 ， 教法灵活多样 ， 学法指导得当 ， 互动也好 ， 体现了课改理念 ， 实现了“自主、合作、探究”的学习方式的转变 ， 教学效果显著 ， 学生的素质得到了提高 。如陈琼英上的一年级语文《乌鸦喝水》、符明富上的六年级数学《圆柱》 。课堂气氛活跃 ， 师生、生生互动热烈 。他们的课能给听课老师耳目一新的感觉 。授课较好的老师有：符明富、陈琼英、杨奉环、黄丽萍、吴大光等 。
4、作业
作业是教学信息反馈的一种重要手段 。因此 ， 教师能认真地做好作业布置与批改工作 ， 就能掌握学生平时学习情况 ， 及时调整自己的教育教学工作 。送检的作业本共1515 本 ， 作文本共415本 。经检查 ， 绝大部分老师能按学校规定的作业、作文次数布置与批改作业 。作业份量适当 ， 内容涉及面广 ， 题型多样 ， 既有基础题 ， 又有发展题和提高题 ， 难易适中 。教师的评价也较中肯 ， 评语富有激励性 ， 并标明批改日期 。作文批改有眉批、总批 ， 对错别字 ， 病句都能一一改正 。多数学生能够认真做作业 ， 书写工整、美规 。作业布置与批改优秀的老师有：王龙慧、符明富、陈丽娣、赵志花、陈琼英、杨奉环、吉训智、文江云、吴大光、赵文、任嘉丽、符红桔、黄丽萍、陈列英、王秋进、陈宗武、符光华、文忠、文永山 。作文批改优秀的老师有：洪春桂、陈春云、杨奉环、黄丽萍、符光华、文俊飞、曾义清、赵兴祥、曾永智、黄海平 。
5、考试
考试是检查课堂教学是否有效的重要手段 。送检的学生成绩登记及“三率一分”统计表共82份 ， 期中考试试卷书面分析共82 份 ， 上学期期末试卷书面分析80份 。经检查 ， 各学校学生成绩登记表归档保存得很好 ， 本学期各校的单元测试都登记了3次 ， 期中考试1次 ， 期中考试都统计三率一分 。如：黄丽萍老师撰写的期中(期末)考试试卷书面分析较全面 ， 有成绩 ， 有不足 ， 也有改进的方法和措施 。试卷书面分析撰写得较好的老师有：符祥京、符明富、黄丽萍、陈国安、文江云 。
6、听课

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