丁丁冬冬学作文——创意写作（3~6年级）读后感100字( 四 ) 写作|作文|菲菲|写作文|孩子

不怕写作，理解写作，爱上写作，原来作文可以这样写。
《丁丁冬冬学作文——创意写作（3~6年级）》读后感(四)：不怕写作，理解写作，爱上写作
不怕写作，理解写作，爱上写作
——读《丁丁东东学作文——创意写作》
文/苇眉儿
对很多人来说，写作是件很难的事儿。小学中高年级的孩子，如果能够系统了解和理解并掌握创意写作的方法和技巧，写作就会变得比较轻松和愉快。
董菲菲老师的魔法作文书——《丁丁东东学作文——创意写作》，适合3-6年级的小学生，让每个孩子都能获得写作的成就感。特级教师周益民的推荐语是这样说的：“菲菲老师熟谙儿童心理，了解儿童写作的秘密。她的作文课，没有抽象的讲解，而是启发儿童去真切地观察、感受、发现，再指导他们恰当地表达。这样的课，自然受到欢迎。”
采用小学生易于接受的风趣授课方式，菲菲老师的第一堂课是心明眼亮、写作文要做足准备。建议孩子们要好好用心读一读，夯实写作基础很关键也很重要。菲菲老师总结的写好作文的三个步骤，其实大家都知道但是实践不到位，实用性强、简单容易操作的方法技巧就是硬道理。
1、写作文前。
写作文前要有积累的过程，积累写作内容，积累表达方式，积累思考方法，积累名篇佳作的阅读等等。
2、写作文中。
写作文时要时时观照心中所想所感，努力把自己内心的真实感受写出来，逐步提升写作能力。
3、写作文后。
作文完成后，并不是就是万事大吉了，还要换一种思路对写出的作文进行多次的检查和修改，尽量做到更好。
第九堂课是关于修辞联想、以小见大升华情感的讲解内容，是在前面八堂课内容激发、素材积累和结构布局等的基础上，一步步升级，从而可以在作文的后半部分潜移默化地升华情感，让笔下的文章有内容、有顺序、有步骤并且有情感，也就是我们通常所说的言之有物、言之有序、言之有理和言之有情。
为何写，写什么，怎么写，创意写作一书贴近学生生活实际和学习情况，设定了三个主要人物：菲菲老师，丁丁，冬冬。板块内容也很值得期待：菲菲老师的课前小纸条，方法导航，选文和赏析，参考语段和仿写语段，菲菲老师点评，课外活动等。最后菲菲老师的收件箱中还有三封有代表性的书信和具体解答。有写作的思维方式，有具体的写作指导，更有详尽的步骤练习，宝爸宝妈也终于可以不用为孩子的作文发愁了，孩子们自己也可以轻轻松松写出有创意的作文了，语文老师也能轻松玩转语文作文课堂了。一举数得，从零开始训练孩子们的写作能力，揭开作文的真相，珍视每个孩子的写作才华和潜力，塑造健康有趣的作文观念和思维方式，是真正提升孩子们写作水平的干货和指导书。