《与宝宝对话》读后感摘抄( 二 ) 宝宝|孩子|语言|对话|潜能|阶段

《与宝宝对话》读后感(三)：把握宝宝语言发展的黄金期，每天30分钟，全面激发宝宝语言潜能
语言作为我们日常交流必不可少的一部分，几乎在我们很小的时候，甚至当我们还处于母体中时，我们就有了学习语言的能力。随着我们逐渐成长，我们接触到更为复杂的语言环境，我们开始从最初的咿咿呀呀的模仿，到有意识有思想的表达，我们的语言与交流体系逐渐的完善，然后慢慢形成一个可以正常沟通的社会人。
当然这个过程并不是一蹴而就的过程，在孩子0-3岁这个阶段，语言的塑造与培养是一个关键时期。这个时期，也是孩子逐渐认识世界的过程，作为家长，如何把握这个孩子语言的黄金时期的培养，至关重要。
《与宝宝对话》这本书围绕孩子语言发展的启蒙与成长期，以4岁以前的语言环境进行不同阶段的指导，从而让家长找到有效的办法刺激宝宝的语言天赋以及无限潜能，面对这个时期孩子出现的各种语言问题，借助书中有效的办法，可以慢慢的去改变孩子因为语言产生的各种问题，例如不爱沟通、或者表达不出自己的想法。
2岁以前，作者按照每3个月为一个阶段，从孩子的沟通发展、整体变化、注意力、听力等方面来阐述各个阶段孩子的变化，每个家长便可以针对自己孩子的现状与不同的年龄阶段找到相应的发展状态，并针对此阶段推荐的孩子与家长的互动游戏。同时，每个阶段身体以及各方面的发展不同，作者也提出利用每天30分钟，高效开发儿童语言。
作为每一个家长，通过书中每个阶段的特征归纳，我们可以清楚的看到，孩子成长的每个阶段，语言能力发展有哪些地方不足与缺乏的地方，也方便我们随时找到相应的方法来促进孩子成长。
语言的培养是一个循序渐进的过程，对于一个拥有2岁半孩子的妈妈来说，深有感悟。见证他从一个婴儿，慢慢开始有了简单的词语交流，到现在像一个小大人一样成句的表达，这一切在一开始进展的并不那么顺利。早期的时候，当他只会以婴儿般的啼哭表达自己的需求的时候，我们作为家长很多时候，并不能及时的了解孩子真正的要求，到了自己拥有自己的语言能力之后，也开始有了更多的复杂的需求，也会通过自己的情绪甚至是哭闹来要求大人完成自己的要求。
孩子所处的阶段，如同和书中描述的一样。他们已经可以开始把自己作为一个独立的人，无论是注意力还是听力都到了一个全新的阶段，甚至会出现叛逆的行为，拒绝大人要求的事。这个时候的我们，需要更多的耐心去引导孩子，同时也需要我们以更加谨慎的态度来面对孩子。
或许在这个阶段，孩子会在表达上出现一些口语问题，但是我们作为大人不要着急去纠正，真正应该做的，是以合适的方式对待孩子说话，和孩子一起开展一些假想或者探索性的互动游戏，坚持每天花费一点时间保持亲子阅读，和孩子一起享受愉快的时光。