《打造让孩子自主学习的住宅》的读后感大全( 四 ) 孩子|学习|住宅|交流|空间|儿童

《打造让孩子自主学习的住宅》读后感(五)：家的动线
读书的人
最近读了一本书《打造让孩子自主学习的住宅》，书很简单，一个下午就能看完的小书。大致就是一个日本人走访了很多10几岁学习表较好的孩子的家庭，重点看看孩子们在家里怎么学习。（虽然书浅显又过分简单，但是日本人就是会找到这样的角度切入生活，用浅显的语言和案例解决实际的问题。日本人真乃方法论的大师傅。）
封面
书中介绍最重要的核心，就是孩子的家庭学习关键在于三个E：Explore, express, exchange
作者就是要告诉大家，我们之前所认为的给儿童一个安静的学习空间其实是不对的。不如将孩子置于共享空间内，一边学习还能一边增进感情。
家人共享一个大房间，一个大环境，对于他们来说，这正是“家”的意义。大家一边保持这自己的步调，一边互相影响，从而进行各自的创作与学习活动。这样的空间，能够最大限度地激发家庭成员的创造力。
理想的通透起居环境
我脑中第一个蹦出的就是开放型的办公间，我们的大办公室就是这样一个容纳了十几张桌子的地方，大部分是95年左右的年轻人。每天上班的时候，时不时有张桌子后面就冒出一句：xx地发生火灾；xx上热搜了；xx单位这个活动不错哎。收到这样的信息，就会去查阅相关的资料，保持了和资讯的紧密。然后办公室会讨论几句信息的内容，拓展联想到相关的工作，有时候也会八卦几句，很多好的文创和新媒体作品就出自于这些闲聊当中。
大开间办公室
共享空间，不仅不会影响学习，还会扩宽信息渠道，增进交流，提升表达能力和社交能力。
把书房和客厅结合在一起
这让我联想到家庭生活的动线问题，确实就是我走到哪里孩子就跟到哪里。我取消了茶几、客厅电视机，将游戏垫和玩具柜设计在客厅正中间，基本上孩子一回家就窝在那一块。我将学习桌移到我的房间，那段时间就是我在看管孩子们学习。学习桌摆进了书房，看管孩子们学习的事情就变成了这个房间的主人爸爸，我在里面的时候经常拿书柜里的书阅读顺便陪着学习，孩子就很自然地跟我一起看我的书，有时候就跟她讲讲法国凡尔赛宫怎么设置外交官宴的，尽管她听不懂我也说不清，总算有个印象吧。