双减五项管理宣传标语,双减政策指什么五项管理？

1、双减政策指什么五项管理?双减5+2是指在中小学义务阶段，要求学校每周5天，都要开展课后服务，并且每天至少开展2小时，课后服务的时间要和当地正常下班时间衔接，这样可以很大程度上降低家长接送孩子的压力。
行动者宣誓：
我要作一个行动的巨人。
我要在行动中去学习,去成长。
在行动中去尝试,去完善。
在行动中去奋斗,去超越。
在行动中去增添勇气,创造奇迹。
价值观决定态度,态度决定行为,行为决定结果,反过来,结果又影响行为,行为影响态度,态度影响你的价值观。
端正态度。
振奋精神。
调整情绪。
监督检查：
部门经理每天检查。
人力资源每周检查。
每项处罚十元,部门经理连带处罚。
形成企业文化,勉强成习惯,习惯成自然。
1、五项管理：作业管理、睡眠管理、手机管理、读物管理、体质管理。
2、双减：有效减轻学生的学业负担，提高学生的学习兴趣，使学生德、智、体、美、劳全面发展。
3、课后服务时间：
中小学生课后服务时间一般从周一至周五下午放学后开始。义务教育学校每周5天都要开展课后服务，每天至少2小时，结束时间原则上不早于当地正常下班时间，具体服务时间由各地根据实际情况确定。
4、课后服务时间应该做什么?
指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间，开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动，不得利用课后服务时间讲新课。

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2、如何做好五项管理和双减工作法律分析：一是学深悟透。各学校要全面领会文件精神，理清办学思路，明确办学方向，强化责任担当，确保“双减五项管理”要求入心入脑。
二是精讲广宣。各学校要广泛宣讲，确保广大教职工全面、系统、准确、深刻把握政策要求，增强广大教职工的思想自觉和行动自觉。
三是做实做细。各学校要严格落实国家课程方案，重点要在提升课堂效率、科学设计作业等方面下功夫，切实加强教学各环节常规管理。
四是严格自查。学校要对标对表，常态化开展教师“双减五项管理”落实情况检查，履行主体责任，对“双减五项管理”落实情况做到心中有数、手中有招。
五是严督实导。各级教育行政部门要加强对学校作业设计与实施的研究和指导，经常性组织开展教师培训和教研活动。教育督导部门要把“双减五项管理”纳入义务教育和学校办学质量评价，作为规范办学行为督导检查和责任督学日常监管的重要内容。
法律依据：《中华人民共和国教育法》第九条中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会。

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3、双减五项管理双减五项管理是指对手机、睡眠、读物、作业、体质这五方面的管理。
双减五项管理是全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务重要载体和具体行动，从不同方面体现着、贯穿着正确的育人方向。
双减主要就是减少孩子的作业负担和校外培训的负担。“双减”直接限制了学科类校外培训机构的规模，缩减了其进行课外培训的时长，对校外培训机构而言可谓是影响巨大，“双减”政策的实施，让教育行业大洗牌，大浪淘沙下，不少培训机构纷纷转向。“双减”政策来临，或将使教资考试出现短暂的降温现象。
《中华人民共和国义务教育法》第三十五条国务院教育行政部门根据适龄儿童、少年身心发展的状况和实际情况，确定教学制度、教育教学内容和课程设置，改革考试制度，并改进高级中等学校招生办法，推进实施素质教育。学校和教师按照确定的教育教学内容和课程设置开展教育教学活动，保证达到国家规定的基本质量要求。国家鼓励学校和教师采用启发式教育等教育教学方法，提高教育教学质量。
第三十七条学校应当保证学生的课外活动时间，组织开展文化娱乐等课外活动。社会公共文化体育设施应当为学校开展课外活动提供便利。
第三十六条学校应当把德育放在首位，寓德育于教育教学之中，开展与学生年龄相适应的社会实践活动，形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。
第三十九条国家实行教科书审定制度。教科书的审定办法由国务院教育行政部门规定。
未经审定的教科书，不得出版、选用。
1、五项管理：作业管理、睡眠管理、手机管理、读物管理、体质管理。
1、五项管理：作业管理、睡眠管理、手机管理、读物管理、体质管理。
2、双减：有效减轻学生的学业负担，提高学生的学习兴趣，使学生德、智、体、美、劳全面发展。
3、课后服务时间：中小学生课后服务时间一般从周一至周五下午放学后开始。义务教育学校每周5天都要开展课后服务，每天至少2小时，结束时间原则上不早于当地正常下班时间，具体服务时间由各地根据实际情况确定。
4、课后服务时间应该做什么?指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间，开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动，不得利用课后服务时间讲新课。
1、五项管理：作业管理、睡眠管理、手机管理、读物管理、体质管理。
2、双减：有效减轻学生的学业负担，提高学生的学习兴趣，使学生德、智、体、美、劳全面发展。
3、课后服务时间：
中小学生课后服务时间一般从周一至周五下午放学后开始。义务教育学校每周5天都要开展课后服务，每天至少2小时，结束时间原则上不早于当地正常下班时间，具体服务时间由各地根据实际情况确定。
4、课后服务时间应该做什么?
指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间，开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动，不得利用课后服务时间讲新课。

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4、双减五项管理宣传标语让“双减”政策落实落细落地，努力办好人民满意的教育。多措并举推进“双减”、“五项管理”政策落地见效，让社会回归理性，让教育回归本真。全面推进“双减”、“五项管理”工作，切实减轻学生和家长负担，提升课堂教学质量。
【双减五项管理宣传标语,双减政策指什么五项管理？】双减五项管理宣传标语
双减政策是指减轻中小学生作业负担和校外培训负担，五项管理包括手机、睡眠、读物、作业、体质等管理。
睡眠管理方面，小学生每天睡眠时间应达到10小时，初中生应达到9小时，高中生应达到8小时。
作业管理方面，周末、法定节假日、寒暑假期间的书面作业一般每天平均用时：小学不超过90分钟，初中不超过120分钟。

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5、双减及五项管理手抄报双减及五项管理手抄报：
“双减”以校内校外双管齐下为思路，通过对中小学阶段学生的作业负担和校外培训负担进行综合治理，舒缓中小学生过早过重面临的育人与应试之间的矛盾，推动育人方式改革和基础教育高质量发展。
减轻过重的作业负担、减轻校外培训负担，目的是释放学生的主体活力，让学生有意愿、有时间、有空间自主发展和个性化成长，提高整体素质、发展健全人格，更加凸显学校、家庭的主体责任，充分发挥学校教育和家庭教育的协同育人功效，引导中小学生以整体的、系统的观念处理好学习时间和学习效果、学科成绩和课外活动、知识积累和核心素养、知识点和求知欲的关系，使学生的知识、才能、身体、精神、个性得到全面而丰富的发展，真正成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，担负起实现中华民族伟大复兴的历史重任。
广大家长要树立正确育儿观，不是仅仅培养一个亲戚邻里称赞的孩子，培养一个埋进书堆、纯粹追求高分的学生，更要培养一个德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。