家庭教育中存在的问题,家庭教育存在的主要问题有哪些

1、家庭教育存在的主要问题有哪些存在过度保护、揠苗助长、过分专制、脸孔严厉、忽略优点、限制说话、嘲笑挑剔、低估孩子、以偏赅全、漠不关心等主要问题。如父母太注重孩子表面的需求，忽略了孩子看不见的心理需求。
家庭教育存在的主要问题有哪些
家庭教育即家长有意识地通过自己的言传身教和家庭生活实践，对子女施以一定教育影响的社会活动。
家庭教育具有早期性、连续性、威吓性、感染性、及时性，良好的家庭教育是优化孩子心灵的催化剂。
家庭教育应遵循平等、尊重、交流、自由、统一、榜样、信任、宽容、鼓励等原则。

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2、幼儿家庭教育中存在的问题一、当代学前儿童家庭教育的存在问题
（一）教育内容不合理
由于人们长期以来对学前儿童家庭教育观念认识上的偏差,所以我国目前在学前儿童家庭教育的内容上,采取重养育而轻教育,重知识灌输而轻道德培养,导致学前儿童的家庭教育出现了学前儿童缺少良好的行为习惯的培养,缺少诚信教育,缺少做人的基本规范教育等教育欠缺和空白。主要有以下表现 :
第一, 许多家长对幼儿家庭教育的认识仍存在很大的片面性,他们把幼儿家庭教育与智力教育等同。把学习生字、计算、背诗、学习外语当作幼儿教育的主要课程,而疏忽了对幼儿的品德、意志、兴趣、性格等非智力因素的培养,从而给幼儿的人生带来严重的影响。
第二，很多家长在幼儿的家庭教育中,重视儿童知识的学习,但同时忽略了道德教育, 容易使儿童性格自私,不重视社会公德,不懂得承担责任、与同龄儿童的交流出现人际关系障碍。如现在的二孩政策, 使很多符合条件的家庭想要生育第二个子女,但这件事往往受到来自于第一个子女的阻碍 ,这是儿童道德教育缺失和自私的一种表现。
（二）过分溺爱孩子
现在的家长,对学前儿童普遍的娇生惯养,特别是目前儿童的家庭教育有很大一部分来自于实际看护和照顾儿童的祖父母,隔代教育更加过分地娇宠和溺爱孩子。家长这样无原则的娇惯,很容易使幼儿产生任性的、骄横的、不讲道理的不良习惯,并在心理上加以强化。同时,对幼儿的保护过度,过分的溺爱、娇宠,会使幼儿失自我生活的能力,也不利于培养幼儿克服困难和处理实际事务的能力。虽然家长的爱是催化幼儿智慧萌芽的阳光,是幼儿形成良好品质的土壤, 但如果家长对幼儿的爱超过了限度,则容易形成孩子不健康的个性。当儿童被过分溺爱,家长忽略其犯下的错误而过度包容,就会使儿童的心里产生巨大的变化,比如以自我为中心,不接受家长的引导,不承认错误和推卸责任,不允许让自己不满意的事发生,使得日后其他环节的教育更加艰难。
（三）代替代劳，劳动教育薄弱
培养学前儿童独立生活的能力和劳动习惯,是学前儿童家庭教育的重要内容。不仅可以使幼儿增强体质,掌握基本的生活知识和技能,促进身体发育,还能促进幼儿的智力的发育、思想进步以及意志的发展,是培养幼儿全面发展的重要环节。但在现实生活中,家长首先对孩子的弱小产生过度的保护意识,认为孩子并没有能力完成独立进行简单的劳动,因此孩子的一切劳动都由家长代替,人穿衣吃饭的简单的事情, 很多孩子也没有机会独立完成, 天长日久, 致使孩子形成一种错误的认知, 认为自己的分内事由家长代劳是理所当然, 这样的孩子在接触社会后往往会逃避劳动 , 推卸责任, 害怕工作和任务。
二、学前儿童家庭教育的研究策略
随着社会政治经济的急剧变革,家庭的结构、父母的价值观等都发生了明显变化,也就出现了新的发展趋势，更多家长开始寻求理性的教育儿童的方法,为了使幼儿得到良好的家庭教育，促使幼儿健康成长,家长应在家庭教育上应重视以下几点：
（一）智力培养与道德教育并存
对于幼儿来说, 结合日常生活来培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯以及各种良好的行为习惯比其他的教育形式更能起到潜移默化的作用, 教育的成效也更加牢固。家长在重视儿童智力教育的同时,也要在生活中积极引导儿童,耐心的教育儿童明辨每一件事的是非对错, 坦然面对自己的错误并加以改正, 把儿童教育成一个讲文明、懂礼貌、尊敬长辈、友爱同辈的好孩子,使儿童从小树立正确的道德观念。孩子在九岁左右,就会独立思考问题,质疑家长的决定,形成自己的人生观念,因此在这之前的学前儿童家庭教育,家长要进行正确的引导,以便儿童可以以一种阳光的心态成长。
（二）爱与严格教育相结合
家长在教育孩子时, 在感性地对孩子关心和热爱的同时,更需要理智地对孩子进行严格要求。只有把二者结合起来 , 才能更好地促进孩子的身心健康发展。
首先, 家长疼爱孩子是天性,但疼爱不等于溺爱,家长可以给予儿童亲情方面的关怀 , 让儿童有幸福感,有自信,有快乐的童年；同时不能够盲目的答应孩子的所有要求,不能因为担心就剥夺孩子合理锻炼自我的机会,要爱而有理性,正确的爱不是盲目的,不是过度的,而是要为孩子的未来发展考虑 ,在家长的适度扶持下, 给孩子一个面对自我的机会。
其次,家长对孩子的严格也不能变成苛刻。很多家长想将孩子变为代替自己完成未实现理想的工具,过度严格的要求孩子,比如在孩子的骨骼按动琴键时间长会受到伤害的幼小年纪,强迫孩子学习钢琴,这并不符合人类成长的自然法则,揠苗助长的结果往往是事与愿违。严格要求也要适度,不抹杀儿童的天性。
（三）培养学前儿童独立生活能力和劳动习惯
很多家长从来不给幼儿独立生活和劳动的机会,而是自己代劳,这并不是对幼儿的帮助, 根据马斯洛的需要层次论,人类在满足了温饱、安全、归属与爱等需求以外,便开始追求尊重和自我实现,这一点儿童也不例外。家长满足了儿童温饱、安全、归属与爱的需求,在这个基础上,需要更多的给儿童提供机会,让他们独立的体验、生活和劳动，让孩子拥有独立的经验和成功的自豪感，只有让孩子有机会在能力范围内去实现自己小小的价值，他们才会在今后遇到挫折的时候更加自信并迎难而上。
（四）家长要提高自身素质
由于儿童记忆优于成人的特点,很多小事,都会让他们印象深刻。家长不经意的在自己的行为中出现不良现象,孩子就会效仿,比如讲脏话、不讲卫生，等等。家长是孩子最早的启蒙老师,要发挥自己榜样的作用,以身作则,在儿童面前树立正面的、积极的、高大的形象,才能给孩子以好的引导 ,将其导向正确的成长之路。
三、总结
当代学前儿童的早期潜力发展是一个稍纵即逝的时期,需要好好把握。孩子的发展是一维的,不可逆的,因此,学前儿童的家庭教育,是一种育人艺术。家长要更新教育观念，在教育孩子的问题上要学会思考、学会判断、学会选择。只有这样,家长才能够把握好学前教育的方向,走出学前教育的误区,陪伴孩子度过快乐的童年,从而为孩子后继学习和终身发展奠定良好的基础。

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3、家庭教育存在主要问题人非圣贤，孰能无过?在家庭教育的过程中，也会存在许多错误的方法，我们要及早发现并改正。下面是为大家收集整理的家庭教育存在的十大问题，希望对你有所帮助。
家庭教育存在的问题：
威胁孩子
典型：经常说：“如果你不按我的要求去做，我就不喜欢你。”
父母的想法：孩子为什么不听我们的话?大人都是为了他们好，于是，在此情形下，尤其是当妈妈的就使出自认为是“杀手锏”的招术：“妈妈以后就不喜欢你。”
心理学家：发誓不再喜欢自己心爱的小宝宝，算是一种最严厉的管教方式，实践证明也是一种不起作用的威胁。孩子们灵性很高，会感觉到这种威胁是假的。而且，孩子被大人欺骗了一次，不信任的阴影会长久地留下来，父母在他们的心目中就成了说谎者。因此，应当换一个效果好的说法：“妈妈是喜欢你的，但是，你现在的行为妈妈不喜欢。”
放任孩子
典型：孩子想干嘛就干嘛，不必多管。
父母的想法：对孩子干嘛要那么紧张?孩子自己应当学会解决自己的问题，他们迟早要过大人的生活，那就让他们尽早独立起来吧!
心理学家：任何时候也不要让孩子们觉得，你对他们的行为无所谓。一旦发觉你们无所谓的态度，他们就会马上来验证这是不是真的。于是就开始模仿坏的行为，看看会不会因此招致批评。这种后果是很糟糕的。正确的做法是抛弃这种无所谓的态度，即使孩子的行为你们很不满意，也要与他们建立起友好的关系。碰到这种情况比较恰当的做法是告诉孩子：“我们在这个问题上的意见截然相反。但是我想帮助你，因为我喜欢你。你可以在任何需要帮助的时候来找我出主意。”
过分苛刻严厉
典型：在家里我说了算，你应该听我的。
父母的想法：孩子应该无条件听大人的话，并认为这是教育中的最重要原则，也是无须讨论的问题。不论是多大的孩子，都不能纵容他们，否则他们就会对大人为所欲为。
心理学家：过分苛严管教往往难以让孩子们理解和接受，关键是要让孩子明白大人要求这样做的道理。否则，就会出现大人在场百依百顺、规规矩距，大人一转身就闹翻了天。正确的做法是树立信任优于苛严的观念，必要时可以对孩子这样讲：“你现在先按我说的做，晚上我们找时间，再来心平气和地讨论为什么这样做的道理。”
娇惯孩子
典型：孩子还小做不了，我来帮助他。
父母的想法：孩子应该得到最好东西，童年是短暂的，因此要让它成为美好的，不应该让童年充满道德说教、出现失败和不满意，我们要尽力让孩子摆脱困境和不愉快。于是大人就这样乐此不疲地去揣测并满足孩子的所有愿望。
心理学家：被娇惯的孩子很难适应生活。被父母视为掌上明珠的孩子，将来在生活上会出现一系列的问题。尽管父母为孩子做到了面面俱到，而孩子们却并不感到幸福，相反，孩子们会感到孤立无援。明智的做法是对孩子说：“试试自己做吧，如果做不好，我们会很乐意帮你的。”
不给宝宝独立的机会
典型做法：我的宝宝永远是我的好朋友。
父母的想法：孩子是我们生活中的主要组成部分，他是那么乖巧，可以与他无话不谈，他简直就象成人一样能够理解我们。
心理学家：孩子为取悦父母可以做任何事情，因为爸爸、妈妈对他们来说是世界上最亲近的人，为此小家伙甚至能够放弃与同龄人玩耍的乐趣而卷入成年人的复杂世界。因此他们自身的问题却总是悬而未决。
金钱至上
典型做法：投入的钱越多，接受的教育就越好。
父母的想法：因为我们的经济状况很拮据，没有能力来娇惯自己的孩子，不得不经常拒绝他们的要求，甚至他们的穿着都是旧衣服。总之，似乎只要我们有了更多的钱，就能够成为幸福的父母。
【家庭教育中存在的问题,家庭教育存在的主要问题有哪些】心理学家：爱是金钱买不到的，这听起来像是老生常谈，可现实确实如此。生活中高收入家庭的大人试图努力来满足孩子的一切愿望，但低收入的父母不必为不能满足孩子的所有愿望而受到良心的折磨。实际上，温情、关爱、一起玩耍、相互沟通对孩子来的比鼓囊囊的钱包更重要。需要澄清的是，能够让孩子感到幸福的绝非金钱，而是他感觉到他对你们是最重要的。
望子成龙、望女成凤
典型做法：我的孩子将来要学音乐(或打网球、绘画)，我不能让他错过这些机会。
父母的想法：我们这辈人许多在童年就幻想过跳芭蕾、弹钢琴、或者打网球，但没有机会。现在有了条件，我们就要让他们接受最好的教育。至于孩子现在是不是喜欢没关系，今后等他们长大了，就会懂得大人们努力的初衷。
心理学家：遗憾的是，孩子们不一定懂得父母努力的良苦用心。大人们在自己想象中勾勒的美好前景往往被孩子们的抵触情绪所打破。孩子小时还可以听大人的，当他逐渐长大后，就有冲破父母感情牢笼的愿望和抗议行动，甚至闹得不可开交。明智的父母在给孩子安排必要和有用的功课的同时，要留出时间给孩子处理自己的事情。
缺乏温情
典型做法：亲吻和诸如此类温情脉脉的东西对孩子似乎不那么重要。
父母的想法：对孩子爱抚、拥抱、亲吻，这些没有时间也没有必要。甚至还担心童年时的温情会影响孩子长大后的性倾向。主张不要什么拥抱和亲吻，与之相比还有更实在和更严肃的事情可做。
心理学家：不同年龄层的孩子都渴望温情，它有助于孩子们意识到自己被关爱，增强自信心。但要注意分寸和场合，过分强加的关爱可能会把孩子们吓跑。
受情绪左右
典型做法：行不行，这要取决于情绪。
父母的想法：工作上的不顺心、家庭关系不和，大人们随时有可能把这种情绪发泄到孩子们头上，并认为这无关紧要，只要随后请孩子吃一顿或者给他买许诺了很久的玩具，就足够能把孩子哄高兴了。
心理学家：父母应该让孩子明白，父母会为他们良好行为感到高兴，也为他们的不良行为而失望，这有助于孩子们树立坚定的人生价值观。而大人们出于自私的念头和受情绪的影响，今天允许这样，明天又不允许，这会给孩子造成错觉，认为他所做的一切无所谓正确与否，关键是父母的情绪。如果情绪失控的习惯改不了，应当事先跟孩子打招呼：“我情绪好的时候，你不能为所欲为;当我情绪坏的时候，请你能够宽恕我。”
亲子交流的时间太少
典型做法：对不起，妈妈不够时间陪你玩。
父母的想法：我们的工作任务繁重，孩子上学、放学要接送，回家还要做饭、洗衣、买各种必需品，哪有时间来陪孩子玩耍和读书?
心理学家：大人常常会忘记一个简单的道理――既然把孩子生下来了，那就应该为他们挤出时间。如果孩子们经常听到父母没有时间照顾自己，自然就会发生感情转移。建议工作繁忙的父母，哪怕是晚上也要尽可能抽出半个小时，坐在孩子床上，陪他说说话，讲个故事，或者读读书，与孩子交流时间的长短本身不重要，重要的是交流本身的质量。
第一、生养分离；第二、竞争激烈；第三、强势家长，家长都喜欢代替孩子思考问题，决定问题。
1.
父母价值取向和行为导向的错误。一个儿童的道德观念、价值取向,是通过后天学习而获得的,父母则是其进入社会的领路人,因此,父母是否赞同常规的价值观念,是否实施正确的社会行为等,对孩子长大后能否适应环境有很大影响。
2.
不切实际的教育期望。父母对自己的孩子将来应当成为何种人才的期望,对孩子的发展或者说对于孩子的社会化过程是不无影响的。在孩子出生之后,父母会不自觉地将其所期望的社会角色强加到孩子身上,而不脚踏实地地从孩子的角度、孩子的承受力去考虑。

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4、家庭教育中存在哪些常见问题家庭教育中存在的常见问题有过度保护、过分宠爱、揠苗助长、过分专制。
1、过度保护
家长如果过于重视满足孩子表面需求，很容易忽视其心理需要。比如：玩耍是每一个孩子与生俱来的天性，跑跑闹闹中难免可能受伤，此时，父母如果因为怕孩子受伤而阻止其跑动、玩耍，反而会适得其反，造成孩子体弱多病，同样心智发展也会受影响。所以，家长不能过度保护，干预孩子的正常生活。
2、过分宠爱
在中国，对子女过分宠爱是很多父母的通?。?无论孩子有什么要求，家长都会无条件满足。长此以往，小朋友无法抵抗挫折，容易形成孤僻、自私等性格缺点。心理专家建议，父母在教学小朋友时，一定要尊重他们的个性，既不能爱得“过火” ，也不能冰冷相待。
父母不可以任何事情都顺从孩子，代替其完成任务，而不让孩子自己尝试，其实，孩子的自我尝试反而是一种能力的锻炼。
3、揠苗助长
孩子心智成熟自有其规律，需要一定时间。而如今，很多家长担心孩子输在起跑线上，拼命强迫孩子提早学走路、学写字……甚至超过了孩子的接受能力。长此以往，对孩子的身心发展也是不利的。什么年龄该做什么事，父母应该有效率地引导孩子，征求孩子意见，而不是超前教育、拔苗助长。
4、过分专制
父母年纪长，阅历深，本身就是长辈，很容易以一种权威、专家的态度教育孩子。父母如果经常用权威性的话语来规范小朋友，甚至对他的人身自由进行了限制，那么小朋友便会长久感到恐慌，甚至越来越不自信，这都不利于他们心智的成长。如此以外，在家庭教育中，还容易出现限制孩子说话、挑剔孩子过失、以偏概全等常见问题。
扩展资料
家庭教育的注意事项：
1、寻找亮点
教育孩子，不能以成绩论。对于孩子而言，更重要的是学会勤劳、善良、自强不息。所以，即使孩子学习成绩不好，也不能否定其其余方面的优点。
2、扮好夫妻角色
在一个家庭中，爸爸妈妈的角色要鲜明。比如，母亲除关心孩子的饮食健康外，还需要时常提醒孩子避免犯错。妈妈可以温柔的告诫孩子：“妈妈不喜欢你做这件事，如果再做，妈妈就不喜欢你了。”这种告诫可以层层递进，由劝告到警告，循序渐进。但切记，妈妈不可以打孩子。
对于小朋友的教育，不仅是妈妈的责任，爸爸同样要身体力行。专家常建议，男人对孩子要严格，甚至如果确实需要适当“打”孩子的时候，这个任务还得爸爸来做。
爸妈都要在家庭教育中起到一定作用，切不可由谁全部包揽。如果父母角色调换，母亲过于严厉，而父亲过于软弱，可能影响孩子的正常性格发展。
在解答家庭教育常见问题之前，我先说一个现象：感统失调。我看过一个数据，据说有70%的孩子存在感统失调，其中又有30%的孩子情况比较严重，甚至已经影响到了生活和学习。那什么是感统失调呢？
一、感统失调
感统失调通俗来说就是：“儿童大脑在发展的过程中出现很轻微的障碍。”通过药物治疗配合康复训练才能纠正。也就是说，感统失调并不是一种真正意义上的病症。
感统失调的孩子智力都很正常，只是孩子的大脑和身体各部分的协调出现了障碍，使得许多优秀的方面表现不出来。通常孩子在12岁之前通过训练很容易纠正感统失调的现象，一旦超过12岁就会定型，无法改变。这就是为什么有的孩子小时候很聪明，但长大后却很一般了。
存在感统失调的孩子一般会出现手眼、手耳、身脑的不协调。打个比方，有些孩子在抄作业的时候，会出现上边一行下边一行的情况，这就是典型的手眼不协调。很多家长误以为是孩子粗心，其实是孩子患上了感统失调。
那孩子为什么会患上感统问题呢？
其实主要是独生子女政策，导致家中老人对孩子的过度关爱，舍不得走舍不得跑，长此以往，孩子失去了很多锻炼的机会。那如何解决呢？
其实幼儿时期的拍球、滑梯、平衡，儿童时期的跳绳、踢毽子、游泳和打羽毛球等，这些都可以锻炼孩子。
短期内不要太计较孩子的成绩，有时候孩子会出现少写字、写错字，要对孩子多一些耐心，多让孩子做一些运动锻炼。感统失调显现出来的时间一般是在小学，等初中基本上会自己消失。
二、孩子看电视、玩电脑问题
孩子平时喜欢看电视、玩电脑，是家长反映频率最高的一个问题。遇到这个问题的时候，家长不要感觉电视、电脑是洪水猛兽，其实看电视也时候有好处的。
1、电视有很多科普类节目，还是很棒的，能让孩子吸收知识；
2、发展孩子的人格
当然，看电视也有一些缺点：
1、分散注意力
2、影响视力
3、社会交往能力差
4、减少户外活动
5、暴力影响
6、影响想象力
最后造成的影响就是，孩子上课的时候，注意力容易分散，而且缺乏空间想象能力。这就是为什么很对父母为什么反对孩子看电视、玩电脑的原因。那我们该解决这个问题呢？
1、定好协议，控制时间
家长需要孩子制定一个协议，类似于家规，规定孩子在什么情况下可以看电视、玩电脑，玩儿多长时间，如果违反协议，需要承担什么样的结果，这些是可以跟孩子去约定商量的。
2、帮助孩子获得学习的成就感
为什么孩子会沉迷于电视、电脑？其实大人也存在这
第一、生养分离；第二、竞争激烈；第三、强势家长，家长都喜欢代替孩子思考问题，决定问题。
1、生养分离，隔代教育
父母因为工作等原因不能陪伴孩子，大部分家里都是由老人帮忙照顾孩子，所以陪伴成了孩子和家长的遗憾。
2、竞争焦虑
社会压力让家长变得焦虑，尤其是面对教育问题，家长些过于紧张，总是想让孩子赢在起跑线上，所以会对孩子施加压力，让孩子失去童真乐趣。
3、家长强权
家长在浮躁、压力的环境下，跟孩子之间缺少耐心、理解、尊重。

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5、家庭教育中,存在哪些问题呢?现在对于每一个人而言，确实我们在日常生活中都会经常遇到一个问题，也就是说家庭教育我们都知道，现在家庭教育存在的问题越来越多了，那么有些人就会产生这样的疑惑，就是家庭教育中存在的哪些问题呢？对于生育问题的回答，在我个人看来，比如说家长过于溺爱孩子，还有就是孩子叛逆的现象，下面我们具体来了解一下。
1 溺爱孩子
现在因为我们的生活水平已经得到了很大的提高，而且很多时候，人们都希望自己的子女能够过上更好的生活，能够提高他们的生活质量，所以一般父母对孩子都是疼爱有加的，还有就是家里面的那些老人。因为好不容易有了一个孙子嘛，所以他们就过于疼爱孩子，就是这样的话，也是对孩子个人会造成很大的影响的，比如说会使他们变得越来越娇气，他们一天就过着那种衣来伸手，饭来张口的生活。
2 孩子叛逆
其实现在如果你善于观察生活的话，你就会发现大部分的家庭，孩子都是非常叛逆的，尤其是那些农村地区，因为家里面没有大人去管孩子，有些是留守儿童，而且他们的孩子在家里面就是跟着爷爷奶奶一起生活，在这样的情况下，其实孩子是没有得到更好的引导的，同时也没有人监督他们。因此就会出现很多人有叛逆的现象。
所以我们在平时的生活中，也应该要更多的去关注这方面的问题，对每个人而言，了解这方面的问题，对我们都是有一定的好处的，还有就是在教育孩子这方面，我们也需要这种相关的方式和方法，千万不要激动，我同事你不要过于伤害孩子，因为很多时候孩子还是有自己的自尊心的。
主要问题是家庭成员教育观念不一致。部分家长的儿童观和教育观仍比较落后和陈旧；家庭教育方法上身教和言教相脱节，自己都不能做到知行合一，严格要求孩子，却不能用同样的标准要求自己。
家庭教育存在的问题就是忽略孩子的感受，不在乎自己的孩子，对孩子不是特别的看重，不尊重自己的孩子，不理解孩子。