秩序敏感期的表现及应对方法,孩子敏感期的应对方法

1、孩子敏感期的应对方法孩子敏感期的应对方法
孩子敏感期的应对方法，孩子在成长发育的过程里面会经过很多阶段的敏感期，在敏感期里面孩子的情绪可能会变得非常的不稳定，这个时候家长朋友们应该要及时的发现，然后做出好的调理。下面分享孩子敏感期的应对方法。
孩子敏感期的应对方法1
1、尊重孩子为有能力的个体。孩子是天生具有学习能力，他们会循着自然的成长法则，不断使自己成长为“更有能力”的个体。
2、细心观察敏感期的出现。每个孩子的敏感期出现的时间并不相同，因此父母必须细心观察孩子的内在需求和个别特质。
3、布置丰富的学习环境。当观察到孩子的某项敏感期出现时，应尽力为孩子准备一个满足他成长需求的环境。
4、鼓励孩子自由探索、勇敢尝试。当孩子获得了尊重与信赖后，就会在环境中自由探索、尝试。
5、适时协助而不干预。当孩子热衷于有兴趣的事物时，大人应放手让孩子自已做，避免干预。不过，并非要丢下孩子完全不管，而是适时予以协助、指导。
在小孩子成长的不同阶段里，表现出来不同的感受能力和对不同事物表现出不同程度的关注度。比如，一到两岁的小孩子很活泼好动，在学会走路后更像是脱了缰绳的野马，家长稍有一点不留神，便跑得不见人影。还有就是对一些事物非常关注，哪怕是一片落叶也能玩大半天。
在小孩子处于这个敏感期时，在一定条件允许下，给一个足够安全空间，让小孩子多多运动，熟悉肌体运动，锻炼小孩的肌肉。家长还可以跟小孩子做一些运动游戏，这样不仅可以锻炼身体，增加感情，还可以促进小孩大脑发育，增长智力；还有利用小孩子现阶段对事物的好奇心，培养孩子的观察能力，让小孩更加认知这个世界。
孩子敏感期的应对方法2
一、语言敏感期
范围：0至6岁。婴儿开始注视大人说话的嘴形，并发出牙牙学语声时，就开始了他的语言敏感期。学习语言对成人来说是件困难的工程，但幼儿能容易的学会母语，正因为幼儿具有自然所赋予的语言敏感力。因此，若孩子在两岁左右还迟迟不开口说话时，应带孩子至医院检查是否有先天障碍。
语言能力影响孩子的表达能力，因此，父母应经常和孩子说话、讲故事，或多用”反问”的方式，加强孩子的表达能力，为日後的人际关系奠定良好基础。
二、秩序敏感期
范围：2至4岁。孩子需要一个有秩序的环境来帮助他认识事物、熟悉环境。一旦他所熟悉的环境消失，就会令他无所适从。蒙特梭利在观察中，发现孩子会因无法适应环境而害怕、哭泣，甚至大发脾气。因而确定”对秩序的要求”是幼儿极为明显的一种敏感力。
幼儿的秩序敏感力常表现在对顺序性、生活习惯、所有物的要求上，蒙特梭利认为如果成人未能提供一个有序的环境，孩子便”没有一个基础以建立起对各种关系的知觉。”当孩子从环境里逐步建立起内在秩序时，智能也因而逐步建构。
三、感官敏感期
范围：0至6岁。孩子从出生起，就会籍著听觉、视觉、味觉、触觉等感官来熟悉环境、了解事物。三岁前，孩子透过潜意识的”吸收性心智”吸收周遭事物。三一六岁则更能具体的透过感官分析、判断环境里的事物。因此蒙特梭利设计了许多感官教具，比如。听觉筒、触觉板等，以敏锐孩子的感官、引导孩子自己产生智慧。
您也可以在家中准备多样的感官教材，或在生活中随机引导孩子运用五官，感受周遭事物。尤其当孩子充满探索欲望时，只要是不具危检性或不侵犯他人他物时，应尽可能满足孩子的需求。
四、对细微事物感兴趣的敏感期(1.5至4岁)
忙碌的大人常会忽略周遭环境中的微小事物，但是孩子却常能捕捉到个中的奥秘。因此，如果您的孩子对泥土里的小昆虫或您衣服上的细小图案产生兴趣，正是您培养孩子具有钜细靡遗、综理密微习性的好时机。
五、动作敏感期
范围：0至6岁两岁的孩子已经会走路，最是活泼好动的时期，父母应充分让孩子运动，使其肢体动作正确、熟练，并帮助左、右脑均衡发展。除了大肌肉的训练外，蒙特梭利则更强调小肌肉的练习，亦即手眼协调的细微动作教育，不仅能养成良好的动作习惯，也能帮助智力的发展。
六、社会规范敏感期
范围：2.5至6岁。两岁半的孩子逐渐脱离以自我为中心，而对结交朋友、群体活动有明显倾向。这时，父母应与孩子建立明确的生活规范、日常礼节，使其日后能遵守社会规范，拥有自律的`生活。
七、书写敏感期
范围：3.5至4.5岁。
八、阅读敏感期
范围：4.5至5.5岁。孩子的书写与阅读能力虽然较迟，但如果孩子在语言、感官、肢体动作等敏感期内，得到了充足的学习，其书写、阅读能力便会自然产生。此时，父母可多选择读物，布置一个书香的居家环境，即能使孩子养成爱读书的好习惯，成为一位学识渊博的人。
九、文化敏感期
范围：6至9岁。蒙特梭利指出幼儿对文化学习的兴趣，萌芽於三岁：但到了六一九岁则出现想探究事物的强烈需求，因此，这时期”孩子的心智就像一块肥沃的田地，准备接受大量的文化播种。”成人可在此时提供丰富的文化资讯，以本土文化为基础，延展至关怀世界的大胸怀。
孩子敏感期的应对方法3
一、空间敏感期
孩子进入2岁时就处于一个空间敏感期，孩子会变得对空间特别感兴趣，孩子通过物体的位置来探索空间，通过物体的移动来探索空间，并且不=还会通过弯曲的视野来探索空间。这时孩子可能特别热衷于扔东西，此时家长不要阻止幼儿，只要不危险都可以让幼儿尝试，还可以给幼儿准备一些弹力球，让孩子通过扔的方式来探索空间。
二、秩序敏感期
0到3岁时，孩子需要的是一个有秩序的环境来帮助他认识周边的事物，熟悉身边的环境，如果生活中孩子一旦孩子熟悉的东西消失不见了，孩子可能就会表现的无所适从，孩子的秩序的敏感力可能会表现为对顺序性、
生活习惯、所有物的要求上，如果父母不小心打破这个环境，没能提供一个有序的环境，孩子可能就会存在对事物的正确知觉，所以作为家长如果发现了孩子的这些特点，就要给孩子提供一个有序的环境，让孩子建立自己的秩序。
三、追求完美期
3到4岁从对完整性的审美发展到对事物的完美要求，这个发展的过程使孩子有了更大的范围，第一反抗期和追求完美的敏感期总是相伴而来的，作为家长要理解孩子追求完美的想法并且支持他。
敏感期是孩子认识世界的一个窗口，如果想要孩子能够健康快乐成长，那么及时发现敏感期，并且进行适时的教育是很有必要的，如果你孩子的正在敏感期而你又不知如何是好时，可以看看相关敏感期的书籍，知道有哪些特点，并且如何应对都是需要学习的，敏感期顺利度过是孩子健康成长的重要一步。

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2、什么是秩序敏感期?秩序敏感期的出现对孩子有什么影响?很多父母在幼儿时期发现无故胡闹，父母往往莫名其妙，这是因为孩子进入了“秩序敏感期” 。
孩子的这种行为真的是“无理取闹”吗？仔细想想，事实并非如此。这只是孩子在维护自己建立的秩序。蒙台梭利认为，在孩子们的成长和发展过程中，有很多非常特殊的敏感时期，在这个时期，孩子们能够快速有效地学习的不仅是行动能力，还可能有语言表达、秩序建立等，所有的孩子都会受到敏感时期的指导。通常是指1 ~ 3岁儿童对秩序的行为模式，陈列东西要遵循固有规律，吃饭、衣服、洗脸、玩耍等要按一定顺序进行。如果这种秩序被家长干扰或中断，孩子们会以哭泣的方式表示抗议，但一旦秩序恢复，他们就会立即恢复正常。往往是指3-4岁的孩子们对秩序的要求更加细腻和完善，要求父母们按照自己的规则完成工作，如果不满意，就开始无理取闹。孩子们不仅对自己要求高，还要求父母“完美” 。例如，我遵守了规则，那父母也必须遵守。孩子发现父母没有做好某事，不能立即纠正和商量。
往往意味着5岁的孩子会做出模仿家长的行为，同时对自己的外形有自主的审美。这时候，孩子们会变得更加敏感和挑剔，对外部世界制定自己的标准，自我意识不断发展，希望自己做出决定的意志更加强烈。例如，女孩子们开始观察和模仿妈妈的打扮，还穿着妈妈的衣服或高跟鞋，对着镜子打扮自己。不仅不允许别人说自己不是，有时还要求妈妈穿自己喜欢的衣服。如果孩子的“秩序敏感期”顺利通过，孩子的自我意识发展也可以上升到新的阶段。敏感期充分开发的孩子独立思考能力强，安全感充足。相反，家长忽视“秩序敏感期” ，不正确引导孩子，会对孩子的性格培养和心理发育产生不利影响。
在孩子的“秩序敏感期”，父母的疏忽和错误行为会长期造成不可挽回的伤害，所以父母应该发现孩子的“秩序敏感期”，正确引导孩子。要知道秩序总是和家人一起存在的，孩子的各种秩序要求也大部分来自于家里现有的秩序。家长可以采取科学合理的手段，帮助孩子们顺利度过对秩序敏感的时期。如果父母不能满足孩子的秩序要求，不考虑她的感情，那将是另一番景象。家长们要及时回应和满足孩子提出的合理秩序。这样做不仅有助于孩子建立自己的秩序感，还能增进亲子关系。
家长应在孩子进入“秩序敏感期”后，主动保护孩子想维护的秩序，起到示范指导作用，不要随意处理和转移孩子的东西，如果出于某种原因动用孩子的东西，孩子提出抗议后，明确说明缘由，立即归还，说以后不会再发生这种情况。家长可以掌握好孩子的“秩序敏感期”，帮助孩子建立更合理的秩序，同时也有助于培养孩子良好的生活习惯。例如，你可以告诉孩子，父母书房里的东西不能随便拿走，抽屉和书柜也不能随便翻。如果需要使用书房里的东西，应该告诉父母，征求父母的同意。其实这也是增强孩子的认识和秩序感，不是自己的东西，不能随便拿。总之，父母必须明白，不能通过强制干预和破坏来面对“秩序敏感期”，同时也要正确引导孩子的不合理要求。在这个特殊时期，父母必须付出足够的爱和耐心，和孩子一起顺利度过。
秩序敏感期是指，幼儿对秩序极端敏感的某一个时期；秩序敏感期的出现，会对孩子的审美能力、安全感、归属感、规则意识感、格局感等方面产生很大的影响，所以在孩子出现秩序敏感期的时候，父母千万不要因此去打骂和责备孩子，要对孩子形成正确的引导。
指的是幼儿会出现极端敏感的时期和非常重要的时期。会影响到孩子的发育，也会影响到孩子的教育，还会出现很多的弊端，影响到孩子的生活，或者是影响到孩子的习惯。
就是孩子在很小的时候就会无缘无故的发脾气，情绪会变得非常敏感，对孩子的影响就是会让孩子的性格变得特别脆弱，也会模仿父母的一种表现，会缺乏安全感。

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3、听觉敏感期的表现及应对方法听觉敏感期的表现：
处于听觉敏感期的孩子对声音敏感，主动寻找声音来源，喜欢高频的声音。基本上，孩子的听觉敏感期可以持续到2岁。
应对方法：
首先，我们需要在孩子自己专注做一件事情的时候不主动打扰他，让他自己尝试。比如，孩子在摆弄一个玩具时，哪怕他玩儿的方式不对，我们也无需去教他，除非是孩子求助或者看向我们时。我们不要在孩子专心干一件事情的时候去给孩子喂水，穿衣服，让孩子过来等等，而应该很好的去保护他的这种状态。
其次，我们需要给孩子提供一个相对简洁的环境，保证不受到其他东西的影响。不要把玩具堆在那儿让孩子自由探索，而是应该全部收起来，一次拿一到两样出来，让孩子专项探索。
当孩子对手中玩具不感兴趣之时，告诉孩子这个玩具的其他花样儿玩法，让孩子持续对同一个玩具产生兴趣，并且培养孩子多角度思考问题的习惯。如果我们经常这样做的话，以后孩子在不想玩儿一个玩具的时候就会去思考，这个玩具还有其他玩儿法吗？
然后，我们要喊孩子干什么时，尽量先观察下此刻孩子的状态。比如，我们去动物园或者带孩子去看喷泉，通常家长都会很兴奋，快看！老虎！快看，喷泉！但其实，此时孩子不一定有状态和精力去看，因为他们的世界和我们是不一样的，他们可能正看到风吹了一片小树叶在摇一摇。
那么，这个时候，我们可以稍作等待，等孩子从那样的状态中出来了，我们再来引导他。家长尊重孩子的这个意识是非常重要的，只有在生活中经常都做到有意识的保护孩子的专注，孩子以后的专注力才会越来越好。
表现在对顺序、生活习惯以及物品的要求上，要采取耐心观察的应对方法。
秩序敏感期是大自然赋予孩子的一种神奇的能力，孩子会因为秩序产生自然的快乐，也会因为秩序错乱而乱发脾气。
如果孩子所处的环境阻碍了这种秩序敏感性的正常发展，孩子就会变得焦躁不安。
因此，家长需要耐心观察孩子的行为表现，理解并帮助孩子秩序感的发展。

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4、什么是秩序敏感期?秩序敏感期的出现会给孩子带来什么变化?孩子的安全感建立最好的时期就是三岁以前，因为这个阶段的孩子都缺乏安全感，他们渴求的更多的爱与陪伴。而秩序敏感期，是指孩子的意识形态里开启了“有序”这一概念。也就是说，他们开始寻求认同感以后，安全感是必须要先行一步的。如果孩子进入秩序敏感期，而没有足够的安全感，这将会是孩子成长路上最受煎熬的一段历程。安全感就是渴望稳定、安全的心理需求。每一个人都需要安全感。安全感是心理需要中的第一要素。是人格中最基?。?最重要的成分。安全感的建立是在幼年开始的，尤其是生命最初两三年，主要是从父母尤其是母亲那里获得的。
我想对大多数父母说的是，如果你不能理解孩子的行为，请不要苛责孩子，而应该给予孩子包容、爱与自由。就算你不懂育儿知识，只要能做到这一点，孩子也能健康地成长了。孩子的秩序感体现在日常生活中的许多时候，一旦孩子习惯了某种秩序，只要大人稍微做出改变，孩子就无法接受。遇到这种情况，我们千万不能责怪孩子，硬要按自己的意愿行事，而应该保护孩子的秩序感不被破坏，尽量按着他的秩序来。
不过近期，我工作越来越忙，晚上加班时候多了些，有时候孩子都睡觉了，我才回家。最近我发现孩子开始喜欢咬手指，我知道这是孩子缺乏安全感的表现了，但是除去辞职或者换工作，我也没有想到更好的方式。
也是孩子建立道德意识的基础。当孩子成长到一定阶段后，他需要一个有秩序的环境来帮助他认识事物、熟悉环境。处于秩序敏感期的宝宝，对秩序表现出强烈的需求和喜爱，不仅仅物品摆放要整齐，而且生活规律也要遵守。正是在这个阶段，孩子的智力得到长足发展。
这个时期的孩子会在很多事情上建立自己的一套秩序，别人不可轻易触碰和改变，也就是常说的比较执拗。家长对孩子这方面做出理解，帮助和引导孩子建立正确的生活秩序。也可以利用这个时期培养孩子的一些兴趣爱好，和道德的认知。
秩序敏感期就是孩子依据自身内在的秩序来规定了自己的行为，在他的世界里就是以不变的程序和秩序而存在的，这种秩序会进入孩子的内心，成为孩子最初的一个内在逻辑的建立。孩子对一些事情非常的执拗，不听任何人的建议。
秩序敏感期就是孩子做事情会很有顺序遵守做事情的规则，秩序敏感期的孩子，一般什么事情都想要自己去尝试，而且做事情的时候也很有头有尾。
幼儿对外部世界存在的规律和关系的感知与理解。秩序感的表现形态有安全感、归属感、时空感、格局感、规则意识等。

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5、难熬!孩子的秩序敏感期都会出现什么样的表现呢?孩子处在“秩序敏感期” ，做什么都要按“顺序”、归位……不允许外人破坏原有的秩序，若被打乱就会闹个不停，孩子的这些“无理”行为，让父母觉得“难熬” ，其实充分认识后，你会发现还有好处呢！
·有个孩子因为睡着了，爸爸把他抱回家的，醒了之后说自己没有乘电梯，爸爸说他睡着了但是乘电梯回到家的，但孩子不干，就说自己没有乘，哭闹着非得自己乘一遍电梯才好了。
·我家小妞有一阵子，我的东西他爸爸是不能动的，有时候有个电话让爸爸接一下都不可以，她会拿过来递到我手里说这是妈妈的，当然爸爸的东西也得还给爸爸，分得真是清楚啊。
·朋友家的孩子有个习惯，吃苹果必须是完美的，不能有斑点，而且也不能削开，只能洗干净了后直接拿着吃才可以。
·有个孩子跟着妈妈去旅行，妈妈弄着孩子有些热了，就把外套脱下来缠在腰上，没想到孩子就哭了起来，怎么都哄不好，别的人也帮忙逗引，但孩子就是哭不停，有个妈妈意识到可能是孩子的敏感期在作祟，于是让这个妈妈把外套穿上，没想到孩子接着不哭了。
·有个孩子在换了一个保姆之后，新保姆给他洗澡，怎么都不行就是哭，就把原来的保姆喊来看是什么原因，这才发现是两个保姆给孩子洗澡的顺序不同，因为习惯了所以换顺序孩子不适应才哭闹。
上面的这几个例子都是因为孩子处在“秩序敏感期”，所以才会有这些哭闹的行为，让家长很不理解，觉得是孩子在无理取闹，其实不是的。
孩子从一出生就会逐渐表现出对秩序的敏感反应，只不过到了2岁左右会比较明显，孩子只有处在他认为的有序的环境中，才会感到愉悦、舒适、安全。
蒙台梭利认为孩子有两种秩序感，内部秩序感和外部秩序感。
（1）内部秩序感
是指孩子对于身体的不同部分和相对位置等的感知和理解，通过外部环境建立起来的内在秩序，在孩子还不会走路之前就已经存在了。
（2）外部秩序感
是指孩子对外部世界存在的规律和关系的感知和理解，这段时间孩子有强烈的追求外在事物秩序化的想法，比如要把东西摆放整齐，如果没有按照他们的认识归位，可能就会引起孩子的反抗，孩子就得不到满足。
孩子的秩序敏感期分三个阶段
（1）执拗敏感期
1-3岁的孩子由向内的秩序逐渐转为向外的秩序感，对于物品的摆放位置、动作的顺序等有着强烈的要求，如果没有按照他的内在秩序进行，就会引起孩子的焦虑不安，甚至会激励反应。
（2）完美敏感期
3-4岁的孩子会逐渐追求完美，有时还会和执拗敏感期并行。开头提到的孩子吃苹果必须没有斑点就是追求完美的表现。
（3）审美敏感期
5岁后的孩子会对时空秩序感和具有美感价值的秩序感很重视，比如画画的时候，会注意结合比例。
如何应对孩子的秩序敏感期
孩子的秩序敏感期持续的时间挺长，面对自家处在敏感期的孩子，父母应该如何应对？
1、要正确认识这种行为
秩序敏感期是孩子必须经历的阶段，如果他的秩序感得到了很好的保护与发展，就会对孩子一生的发展奠定良好基?。?如果没有得到很好的保护，就会让孩子感到不安，对其身心发展也不利。
（1）父母应该尊重孩子的秩序感，尽量满足孩子不是真正无理取闹的行为。
（2）转移孩子的注意力，等着孩子情绪稳定后，再给孩子讲道理。
2、为孩子创造有秩序的环境
既然要保护孩子的秩序感，就应该尽可能为孩子提供有秩序的环境，减少他因为无秩序的闹腾。
（1）空间环境。在内部环境、户外环境以及家庭环境等地方，尽可能的让出现在孩子眼前的事物规制到合理舒适的位置，并且不要随意的变换位置，如果变动了也要及时归位。如果孩子变换环境不适应，可以带着孩子喜欢的玩具或者是绘本，也能够减少陌生感。比如孩子刚上幼儿园的时候，老师会让孩子带着他自己喜欢的一件毛绒玩具，这样会减少对家人的思念，更快的适应幼儿园。
（2）时间环境。要让孩子养成规律的生活作息，给孩子安排好什么时间做什么并养成习惯，尽量不打乱。
（3）心理环境。孩子的成长离不开良好的心理环境，必须有秩序。亲子关系、小朋友间的关系等都能给孩子提供帮助，父母要减少争吵，如果有避免不了的争吵也要避开孩子，减少恐惧感。
3、让孩子自己建立“合理”的秩序
对于一些孩子可以做到的事情，父母不妨适当放手，让孩子自己来建立合理的秩序，比如穿衣服、穿鞋的步骤、洗澡的顺序等，让孩子知道自己得到了父母的尊重，他会做的更好。
4、尊重孩子的归位行为
孩子会觉得某个事物就应该放在某个地方，变换了位置需要归位，如果没有归位的话他就会变得很固执，可以利用这一点锻炼孩子的自理能力。
5、尊重孩子的重复行为
有的时候父母可能把一件事情替孩子做完了，但是没有按照孩子的顺序，他就会重复的进行。或者是孩子自己做一件事情，没有做到自己心里去也会重复。父母可能觉得麻烦，但是孩子不会觉得，所以这个时候父母要有耐心，不要训斥孩子耽误时间。
6、孩子不是故意和你作对
孩子在秩序敏感期可能会跟你对着来，你让做什么他非得说不，他并不是故意的，父母不妨根据孩子的这个特点，想让他做某件事，就故意反着说，让孩子正中你的“圈套” 。
7、不要使用暴力
有个妈妈因为孩子的秩序敏感行为，气得打了孩子两下，没想到孩子在和其他小朋友玩的时候，因为争夺玩具，孩子打了小朋友，这让妈妈很是自责。所以你的暴力行为，会让孩子觉得那是解决问题的办法，所以千万不要使用暴力对待孩子。
“秩序敏感期”的好处
父母一般认为孩子处在“秩序敏感期”是很麻烦的，孩子执拗固执，哭闹、发脾气等，都会让父母失去耐心，感觉很“难熬”，其实只要充分的认识了秩序敏感期，你会发现秩序感也不是“一无是处”，可以利用它的特点，培养孩子的行为习惯。
1、培养孩子归置习惯和能力
孩子既然有把物品放回原处的敏感，那不妨利用孩子的这种特点，培养孩子的规则意识，鼓励孩子玩完的玩具放回原处，把自己的衣服叠放整齐……父母一定要注意，不要因为孩子做得不好，就替孩子收拾，反而会让孩子失去兴趣，失去了一次培养好习惯的机会。
2、培养孩子的社会行为规则
借着孩子的秩序敏感期，告诉孩子一些该有的行为习惯，比如在公共场合不能大声喧哗、打闹；遇到长辈要有礼貌；需要排队等，这会让孩子很好的养成该有的行为规则。
3、孩子更快乐
·有个妈妈发现自己的孩子对着一面墙壁很感兴趣，看到的时候就会特别高兴，于是每天都会把孩子带着这面墙壁前让孩子持续开心一段时间。
·孩子捉迷藏，明明都知道藏在哪里，但是大家还是会藏在那里，然后装着找了一圈后找到，大家都很开心。
这种行为在父母看来是很幼稚的，但是孩子却玩的不亦乐乎。所以利用孩子的秩序敏感，可以让孩子更开心快乐。
4、让孩子的心灵得到满足
对于事物的无序状态，往往处于秩序敏感期的孩子会先发现，而成人或者是稍大点的孩子就会忽视，对于秩序感就跟孩子受到了指令般要把物品归位，这种秩序感让孩子的心灵得到了满足。
5、对将来生活的指挥和引导
虽然孩子的小，但是充分利用秩序敏感期的特点，让孩子学会一些基本行为，这对于将来他的生活也是一种指挥和引导。如果总是杂乱无章，那他的生活也会没有规律，变成一团乱麻。
孩子秩序敏感期的存在肯定有它合理性，父母不要只看到不好的一面，换个角度，你会发现它也有好处，可以为我们所利用来培养孩子的行为习惯。
孩子的秩序敏感期的表现:
1.固执，爱说不，这些表现说明娃对秩序敏感了。
2. 为秩序被破坏而哭闹。
3. 为了维护秩序可以推倒一切重来。
4.为秩序的恢复而停止哭闹。
孩子会出现对任何事物都非常敏感，逐渐形成十分好动的行为。如果孩子出现这样的行为和表现。家长应该考虑孩子是否进入秩序敏感期。
【秩序敏感期的表现及应对方法,孩子敏感期的应对方法】一因秩序破坏而哭闹，秩序恢复立刻停止。二宝宝开始说不，用说不来维持旧的秩序。三维护原有秩序，稳定的秩序帮助宝宝找到安全感。