清华园日记读后感精选( 三 ) gt|日记|清华园|作者|觉得|读后

作者写《游开元寺记》的段落，让我想起自己小学六年级上的作文班，因为学校组织看蝴蝶展，而作文班的老师是当时另一个班的语文老师，她知道这件事，就让我们写了《参观蝴蝶展》。这个事情如果放在今天，成了违规补课了，但是在我的人生中也算是比较重要的一个环节。小时候有很多爱好，音乐、美术、舞蹈、体育、英语，都因为一些因素无法实现。但那次上作文班，我能连续写很多篇小作文，虽然也是不记得什么时候就又停了，可写作这种事，不像其他的课程必须特意去学，在学校语文课上就可以延续，也能自我不断积累，于是才可一路至今。
记得小时候，大人总说小孩好，长大了，确实觉得小孩好，可即便穿越回小孩的世界，还是会觉得大人好，如此循环往复。不过不管怎么样，我还是很喜欢小时候的语文课，尤其是初中的语文课，还有我最喜欢的地理课，还有政治里边的哲学篇，还有还不错的英语、历史，还有为了中考而努力的体测……一下子，又都记起来了。想起窗外的泥土、柳枝，想起那间教室。作者也有过类似的体验，学外文时，听窗外自然的声音，说喜欢这样的生活。能够体验生活中的诗意，真是很好的。
而回忆初中时，也令我意外，为何初中给我的印象是那样好、那样深，以至于近年来总是想起。这一点，跟作者的回忆困惑一样。
写电影《野玫瑰》，作者评价“前半还不坏，最后扯上国难，结果一齐加入义勇军。这是最近小说、电影一个Tendency（注：Tendency趋势），总得扯上国难，然而大半都非常生硬。我并不反对宣传，然而我总觉得这种宣传仍是劳而无功。”
原来，电影百年前是这样，百年后依然如此。不仅是电影，还有另一处谈及了形式主义。如果作者这样评价，放在今天，会是怎样？想起前段时间，看到某公众号在“呼救”，只因专业评价了某部“国”类电影的创作问题，就被投诉，被扣帽子。再联系近期的奥运会……所以，“进步”这个词本身，真的不是想象中的那样单一。
作者说“我七十年前不是圣人，今天不是圣人，将来也不会成为圣人。”于是，对“九一八”、对“主义”的看法都直接放出来，不知这些如果放在“热搜”中，又会是何种景象。
作者关于“女人劣根性”的观点，我肯定不认同，但理解此种判断的缘由，而且这样的内容能够展现出来，有一个好处，它能让人知道：每个人，都会因一时一地的局限而不能有全面的认知，但不能因某一认知偏颇，就全盘否定一个人。
到了核心的清华园日记部分，看到了作者的情绪波动，被当时环境影响、被身边杂事影响，常无法静心读书。计划听讲座，也会一觉睡过去。常常是打球睡觉、打球睡觉，虽然也没怎么学习，但能看出运动和睡眠真是对身体好，长寿的秘诀就是这么简单。当然，还有很重要的一点，心态。当时局势紧张，很多学生都走了，作者却还在，空中是日本的飞机，竟然也会麻木，有的课，只有作者一人去上。兵荒马乱的时刻，能够如此从容，可能不一定是多大的勇气，而是天生的顿感。